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Excursión a Huesca y Loarre

Texto de María Torrijo, 2º ESO B

El jueves 15 de noviembre los alumnos de 2º de la ESO nos fuimos de excursión a visitar el castillo de Loarre y la ciudad de Huesca con nuestros profesores Tomás Saura y Fernando García.

Salimos desde Calamocha hacia Loarre a las 8:30. Después de unas 2 horas llegamos al castillo y almorzamos. Más tarde, nos reunieron en una sala donde proyectaron un documental sobre la historia de Loarre. Cuando terminó, seguimos un camino hasta llegar al castillo. Allí, la guía nos explicó cómo lo construyeron, quién y porqué. La portada era muy curiosa, ya que nos contaron, que estaba en ángulo de 90 grados para que los enemigos al entrar con el ariete no pudieran asaltarlo. Subimos unos escalones y entramos a una sala que estaba dedicada a santa Quiteria, que nos dijeron que era la protectora contra la rabia. Salimos de la sala y llegamos a la capilla principal, de estilo románico, en la que los monjes de aquella época rezaban, ya que fue también monasterio. Después nos enseñaron las dependencias de los monjes. Visitamos también los calabozos y un gran patio donde había varias torres, cada una con sus salas y pisos.

Alumnos de 2º de ESO en el castillo de Loarre
En el castillo de Loarre

Desde allí, y tras realizar algunas fotos, pusimos rumbo a Huesca. Cuando llegamos, nos dirigimos a la plaza de Navarra, en el centro. Nos dejaron tiempo libre para comer y dar una pequeña vuelta.

A las 16 horas, fuimos juntos de nuevo a la oficina de turismo, donde un guía nos estaba esperando para enseñarnos Huesca. Nos dijimos hacia la catedral y el ayuntamiento. Visitamos primero el ayuntamiento y lo que más nos llamó la atención fue un cuadro que había en la última sala a la que entramos. En él estaba representada la antigua leyenda de la “Campana de Huesca”. El guía nos explicó su historia y significado: El rey Ramiro II decapitó a los nobles que se le oponían.

Solo tuvimos que cruzar la calle para llegar a la catedral. Se nos explicó características sobre su portada, donde vimos, entre otros santos, al patrón de la ciudad, San Lorenzo. Nos detalló brevemente, cómo era por dentro, ya que, en ese momento, se encontraba cerrado su interior.

Nos dirigimos, para terminar, a la iglesia y antiguo monasterio románico de San Pedro el Viejo. Se nos explicó al entrar el crismón, en la portada. Al acceder al interior nos sentamos en los bancos y el guía nos habló sobre el retablo, dedicado al apóstol San Pedro, y la construcción del monasterio. Luego llegamos al claustro y vimos los capiteles en los que había esculpidas diversas escenas religiosas. Allí estaban enterrados los monjes en el suelo. Junto al claustro había una sala en la que estaban enterrados los reyes de Aragón Alfonso I y Ramiro II.

Para terminar la excursión, los profes nos dejaron un rato para dar una vuelta por Huesca.

Pasamos un día muy chulo porque pudimos aprender y conocer lugares de nuestra comunidad.

Llegamos de vuelta a Calamocha, cansados pero contentos por pasar un gran día.

Visitas a la exposición del sindicato UGT

Cartel de la exposición

Desde el Departamento de Ciencias Sociales hemos empezado el año llevando a los alumnos de 2º de Formación Profesional Básica y de 2º de Bachillerato A y B a ver la exposición. Hemos aprovechado los últimos días que estaba expuesta en la Sala Lapayese de Calamocha una muestra de imágenes en conmemoración del 130 aniversario de la Fundación del Sindicato UGT.

Festival de Navidad 2018

El último día de clase del 2018 celebramos una jornada de convivencia para despedir el trimestre. Igual que en el curso anterior tuvimos una hora de actividades deportivas y juegos, almorzamos unas pastas buenísimas ofrecidas por el AMPA y luego disfrutamos de las actuaciones preparadas por alumnos y profesores.

¡Gracias a todos los participantes!

Compartimos algunas imágenes y vídeos de la mañana por si os queréis guardar alguna de recuerdo. ¡¡¡¡Feliz 2019!!!!

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Lista de reproducción con fragmentos de las actuaciones

La importancia de lavarse las manos

Alumnos de 2º de Bachillerato A

842.000 personas mueren a causa de la diarrea cada año en el mundo. Cada hora más de 40 niños menores de 5 años mueren a causa de esta enfermedad. El 45 % de las muertes infantiles en situaciones de emergencia se evitarían con el simple gesto de lavarse las manos con agua y jabón.

Estos son los terribles datos ofrecidos por la Organización Mundial de la Salud, actualizados a febrero de 2018.

En la asignatura de 2º de Bachillerato de Biología hemos realizado una práctica que demuestra a la perfección la importancia de la higiene en la salud…¡las bacterias están por todos lados!.

El día 14 de diciembre los alumnos de 2º de Bachillerato realizamos una práctica con ayuda de medios de cultivo para observar la cantidad de microorganismos presentes en diferentes objetos del centro.

Siguiendo las instrucciones del profesor, preparamos el medio de cultivo de agar-agar con reactivos que nos ofreció el departamento de alimentarias. Para realizar la mezcla añadimos una pastilla de Starlux, para crear un medio en el que crezcan bacterias, y también añadimos la cantidad de agua adecuada para conseguir la concentración deseada. Calentamos el agente solidificante (agar-agar) hasta la ebullición para asegurar una completa disolución del agar.

Colocamos la preparación en 16 placas de Petri, más o menos con la misma cantidad de agar-agar y lo dejamos enfriar ya que la siembra se tiene que realizar en un medio sólido. Una vez frío, procedimos a realizar las siembras por duplicado con el objeto de dejar una en la nevera y otra en la estufa a 36ºC. Además dejamos dos placas sin sembrar que nos iban a servir de control.

Hemos trabajado con dos variables, la temperatura de incubación y las diferentes siembras. Tras tres días, sacamos todas las muestras del lugar de incubación (nevera y estufa) y las dejamos 16 días (vacaciones de Navidad) a la misma temperatura en el laboratorio. Se ha observado que las siembras que se habían incubado en la estufa contienen más cantidad de microorganismos por lo que deducimos que la temperatura es un factor que favorece el crecimiento de los seres vivos. Por otra parte, en ninguna de las siembras que habían estado en la nevera se observó crecimiento bacteriano.

Realizamos diferentes tipos de siembras, de las cuáles destacamos los resultados obtenidos en las siguientes imágenes:

Como puede observarse, en la muestra de manos sin lavar el crecimiento bacteriano es muy grande mientras que en la muestra de manos lavadas con jabón no hay bacterias, lo que demuestra la importancia del simple hecho de lavarse las manos con jabón para evitar el contagio de enfermedades infecciosas. También es llamativa la presencia de bacterias en objetos de uso tan cotidiano como el típex.

En estas seis muestras que se encontraban en la estufa del laboratorio encontramos mohos (con aspecto más peludo) y bacterias (con un aspecto más brillante) excepto en la control.

En estas tres muestras que se encontraban en la nevera con diferentes cultivos no ha aparecido ningún moho ni ninguna bacteria.

Dale un Like a nuestras postales!

¡Vota ya las postales navideñas que han hecho los alumnos de 1º Bachillerato de la asignatura Biología y Geología para el VI Concurso de Cristalización en la escuela de Aragón! Ganará un premio la postal del instituto que reciba más “me gustas” Ya que el trabajo representa al instituto, agradeceríamos vuestra colaboración compartiendo y “likeando” Es tan sencillo como entrar en el instagram o facebook en: “concursocristalizacionaragon” y dar me gusta.

 Muchas gracias por adelantado y Feliz Año Nuevo 2019 a todos.

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