Feb 01

Motivos para estudiar

Imagen tomada de ElPaís.com, el 27-01-2017. Sin más palabras:

 

Feb 01

Vicente Aupí en el IES

El pasado miércoles 25, en una fresca mañana de enero, nos visitó Vicente Aupí, reconocido  periodista y divulgador, para hablarnos de su especialidad: la meteorología y más concretamente el fenómeno del frío.

Durante 50 minutos los alumnos de Geografía de 3º de la ESO aprendieron el funcionamiento del clima en la Comarca del Jiloca y las condiciones  particulares de la zona poblada más fría de España.

También nos ilustró sobre aspectos curiosos del frío en el mundo, el cambio climático o el papel decisivo del frío en grandes batallas históricas.

Feb 01

SEMANA MATEMÁTICA

Cmienza nuestra Semana Matemática en el IES Valle del Jiloca, de la mano del programa Conexión Matemática.

Durante la misma podremos distrutar de los siguientes actos:

Exposiciones.

  •  Las Mates de tu vida.
  •  Matemáticas de cerca.
  •  Hacemos Matemáticas.

Visita guiada para padres el jueves 2 de febrero de 19h 30m a 20h 30m, en la que, además, se podrán degustar pastas matemáticas elaboradas por el alumnado de Formación Profesional Básica.

Durante el recreo y en otros momentos:

  • ¿Estimamos? Actividad-concurso sobre estimaciones matemáticas, claro.
  • Concursos diversos. Enigmas, estrellas de nieve…
  • Proyecto “EL FRÍO”. Fotografías del concurso “Matemáticas en el frío”.

Actos especiales:

  • Lunes 30. Taller : “Mosaicos semirregulares”, por Tomás Solana Bergua,
  • Miércoles 1. MateMagia y Ciencia-Cadabra… por. El “Gran Alexander”,
  • Conferencia impartida por profesorado del IUMA de la Universidad de Zaragoza

En su horario lectivo, con sus profesores:

  •  Gymkhana Matemática por el centro. Alumnado de 1º ESO. Martes 31
  •  Construcción de poliedros con gominolas. Alumnado de 2ºESO.
  •  Taller de aplicaciones matemáticas para el móvil. Alumnado de 3º ESO.
  •  Taller de medidas. Alumnado de 4º ESO.
  •  Elaboración de pastas matemáticas. Alumnado de FPB.

¡Contamos con vuestra participación!

Feb 01

Rhyme on Time 


Reseña escrita por Tatevik Abrahamyan

CASTELLANO:

El pasado miércoles 18 de enero, Mr. Fluency MC, profesor , DJ y youtuber,  vino a nuestro instituto para enseñarnos inglés de una manera diferente mediante un taller llamado  “Rhyme on Time”.

Primero nos habló un poco acerca de su vida. Cuando era más joven fue DJ y después se adentró en el mundo de la enseñanza. Actualmente,  Fluency MC ha visitado diecinueve países distintos realizando su show y ésta era la cuarta vez que visitaba España.  A pesar de ser estadounidense lleva varios años viviendo en París.

Para comenzar con el taller en sí, primero hizo una distinción entre el castellano y el inglés. Según él, el castellano es una lengua con un ritmo muy monótono, justo lo contrario al inglés que tiene un ritmo más marcado. Después nos cantó tres canciones diferentes para explicar distintos conceptos teóricos del inglés ya que nos decía que aprender así es más divertido y eficaz, y es un buen complemento a las clases.  El estilo musical predominante en sus canciones es el rap y “Make or do”, “Stick, stuck, stuck” y “Get a life” los títulos de las canciones.  Estas trataban de explicar la diferencia entre make y do, los verbos irregulares y los diferentes significados del verbo get respectivamente.

Personalmente me gustó mucho el espectáculo y me pareció una forma original y entretenida de aprender inglés.  A algún alumno de 4º ESO y 1ª Bachillerato le costó soltarse pero otros lo dimos todo desde el principio y disfrutamos mucho la experiencia.

Pincha para ver un vídeo y algunas fotos

ENGLISH:

Last Wednesday, 18  January, Mr Fluency MC, a teacher, DJ and youtuber, visited our school to teach us English in a different way  through a workshop called “Ryme on Time”.

Firstly, he introduced himself. He was born and lived in the United States almost all his life. But nowadays he is living in Paris. He used to be a DJ when he was young and then started to teach English in New York. Currently, he performs this successful workshop which has taken him to nineteen countries. This was the fourth time he had visited Spain.

Then, he started the show by comparing Spanish and English languages.  For him, Spanish is a monotone language whereas English has a strong beat which makes it suitable for rap songs, the style of all of his songs.  The three songs he sang, entitled Make or do, Stick, Stuck, Stuck, and Get a life, tried to explain theoretical aspects. Namely, the difference between the verbs make and do, the irregular verbs and the different meanings of the verb get when combined with other words respectively.  He said that learning this way is more enjoyable and efficient.

Personally, I really enjoyed the show. It was an original and funny way to learn English. Although it took some students from 4º ESO and 1º Bachillerato a while to get involved in the issue, others were very active since the very beginning.  We really enjoyed the experience.

Ene 30

Excursión de 1º de ESO a Teruel

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