Presentación de publicación

El pasado 11 de marzo, a las 18.30 h  presentamos en nuestro centro la publicación:

“Estudio evolutivo y sociológico del alumnado del IES Valle del Jiloca durante el periodo comprendido entre los cursos 1994/95 y 2001/02”.

El estudio se elaboró entre varios profesores, coordinados por Patrocinio García, que hicieron un recorrido de la etapa educativa de los alumnos en el IES, sus estudios posteriores, y la profesión que desempeñan.

Agradecemos la presencia de todos los que nos acompañaron. El ambiente y la asistencia fueron muy positivos y además del acto de presentación, disfrutamos de:

  • Recital a cargo de los dulzaineros de la Asociación Cultural Mío Cid.
  • Exposición A través de mis ojos del pintor calamochino D. José Luis Sancho Pamplona.
  • Vino español con productos elaborados por los alumnos del Ciclo Industrias Alimentarias.

Colgamos algunas imágenes del evento y el acceso para descargar el contenido de la publicación:

 DESCARGAR EL PDF DEL ESTUDIO.

logos

Festival de teatro en francés. IES Pirámide, Huesca

Algunos de nuestros alumnos estuvieron el pasado fin de semana en el festival de teatro en Francés del IES Pirámide, en Huesca.

Queremos dar las gracias a Raquel, profesora de teatro por los ensayos y puesta en escena, a Mª Jesús y Nuria, profesoras de francés, por la ayuda con los diálogos y la mejora en la pronunciación, a David y Raúl por acompañarlos esos tres días en Huesca y, sobre todo, a los impresionantes actores y actrices que tenemos y sus ganas de participar en actividades de este tipo. Felicidades, chicos!

Palabras del mes. Marzo

palabras marzo

Ver todas

EL HUERTO SE PONE EN MARCHA

Hace unos años se amplió la pista deportiva y se remodeló el jardín del IES. Una de las novedades fue instalar un huerto escolar entre los cedros que hay junto a la pared que da a la carretera. Es pequeñico. Tiene unos diez metros cuadrados de superficie. Y está delimitado por unas cuerdas y unas piedras. Algunos años se ha puesto en cultivo. Este año un grupo de alumnas y alumnos de 1º E.S.O. se han animado. Empezamos el viernes 26 de febrero.

Tomás Saura nos proporcionó tres cabezas de ajos. Aunque ya es algo tarde (se plantan en enero) la luna es favorable (menguante) según nos cuentan los mayores. Y ya que nos poníamos, compramos planta de otras hortalizas.


12765721_484834995035849_1382010185_o

Lo primero que hicimos fue preparar unos carteles para reconocer cada cultivo. Cavamos el huerto otra vez para quitar las hierbas que iban naciendo. Y lo rastrillamos. Después organizamos el espacio. Creamos tres pasillos para movernos por ellos y pisar lo mínimo la tierra. Y comenzamos a plantar.

En el centro, y a un lado, cuatro matas de fresas, bastante espaciadas para dejar que arraiguen los estolones. Ya estaban en flor. Al otro lado seis matas de acelguino. Delante diez planticas de lechuguino, bien majas.

En un margen, se sembraron los dientes de ajo. Con la punta hacia arriba. A continuación y junto al borde, diez maticas de puerro. En el otro,  una veintena de cebollino dulce (de Fuentes de Ebro).

Después regamos las plantas. Y pusimos los carteles. Nos lo pasamos muy bien.

Al día siguiente cayó la gran nevada del invierno. No faltará humedad en la tierra durante semanas. De momento son plantas muy pequeñas. Acércate a verlas. Conforme alargue el día y se vayan los fríos, si entre todos las cuidamos, irán creciendo y creciendo.

20160229_093707

Más adelante iremos plantando otras especies que necesitan más luz y calor. Si te animas …

VETERINARIA, CONFEDERACIÓN HIDROGRÁFICA Y MUSEO CIENCIAS NATURALES

Marisa Collados y Chabier de Jaime

El pasado 26 de enero fue un intenso día para los estudiantes de Bachillerato de los IES Salvador Victoria (Monreal del Campo) y Valle del Jiloca (Calamocha) compartiendo interesantes actividades formativas.

Temprano comenzamos en la Facultad de Veterinaria. Mientras esperábamos a entrar en el salón de actos pudimos ver una exposición fotográfica sobre la trashumancia realizada por estudiantes de dicha facultad. Nos recibieron el decano, una profesora de Veterinaria y el responsable del grado de Ciencia y Tecnología de Alimentos. Nos dieron la bienvenida y nos informaron sobre las características de estos estudios, de la formación que adquiere el alumnado y de la agradable convivencia que reina en dicho centro universitario.

A continuación, y organizados por grupos, nos repartimos para conocer algunas de las dependencias de la facultad. El laboratorio de Anatomía donde los estudiantes diseccionan los animales. El laboratorio de Genética donde además de diversas técnicas y materiales pudimos observar cromosomas de vaca a través del microscopio. El de Patología, en donde se vimos diversos tipos de leucocitos. El hospital clínico veterinario con sus ovejas y caballos en tratamiento, así como el sistema de atención animal. En el exterior recorrimos las granjas con donde vimos los perros de una raza inglesa que se emplea para testar de forma homologada experimentos y, en este caso, la alimentación de piensos caninos elaborados por la industria. Pero Veterinaria es mucho más que mascotas. Las ovejas de raza roya bilbilitana y los lechones de cerdo blanco nos recordaban los dos modelos ganaderos: el extensivo y el intensivo. Pero también pudimos recorrer los laboratorios de Microbiología y de Bioquímica, así como la sala de catas, del grado de Ciencia y Tecnología de los Alimentos.

CIMG6389

Comimos con poco tiempo en el bar de la facultad y nos marchamos rápido a la sede de la Confederación Hidrográfica del Ebro. Allí nos esperaba un técnico que nos explicó cómo se gestionan los ríos, las riberas y sus caudales, cómo se aprovecha el agua y pudimos conocer todos los sectores sociales relacionados con el agua. Vamos que nos es un asunto sencillo. Subimos a una amplia sala con un gran mapa de la cuenca hidrográfica del Ebro donde aparecían tantos pequeños pilotos encendidos como estaciones de aforo y estaciones donde se registran precipitaciones. Las riadas son un serio factor de riesgo para la sociedad. Es muy importante disponer de información en tiempo real para tomar decisiones que atenúen los daños mediante el cierre o apertura de las presas. Mediante una simulación pudimos ver que era un asunto complejo el simultanear la seguridad, el aprovechamiento del agua y el funcionamiento de los ecosistemas.

Por último, nos acercamos al Paraninfo de la Universidad de Zaragoza. Allí visitamos el recién inaugurado Museo de Ciencias Naturales. La Paleontología y la Biodiversidad con la perspectiva de la Historia de la Ciencia y, sobre todo, la evolución. El motor de la vida.

CIMG6380

Agotados, nos subimos al autobús y terminamos una jornada de formación y de convivencia entre los estudiantes de la comarca del Jiloca.