Nov 14
Halloween: una noche en el instituto
Nov 08
Visita a Quesos Hontanar
El alumnado de FP visitó el pasado 6 de noviembre la fábrica de quesos Hontanar en Aguilar de Alfambra como actividad del proyecto Aula de Emprendimiento en el que el centro está incorporado.
Nov 06
Semana del Emprendimiento
El alumnado de Fundamentos y Administración de Empresas (FAG) y de Empresa y Diseño de Modelos de Negocios de 2º Bachillerato, participó el pasado 25 de octubre, junto con el alumnado de los centros IES “Salvador Victoria” y IES “Comunidad de Daroca” en la Semana del Emprendimiento en Aragón.
Dentro del Programa Aragón Emprende y bajo el lema “EL PODER EMPRENDEDOR DE LOS PUEBLOS” se realizaron varias actividades:
- Visita Luco Energía (Comunidad energética).
- Charla en el espacio Coworking Jiloca & Co de Calamocha para los tres institutos “Emprender desde una comunidad rural”.
- Roberto Montañés, integrante de “Los Gandules” y organizador del “Festival Enluquecidos” de Luco de Jiloca.
- Visita a la empresa Nishima, Cosmética Natural. El Poyo del Cid.
Oct 30
Deporte en 2º de Bachillerato
Durante la primera mitad de este primer trimestre, los alumnos de 2º de bachillerato que cursan la asignatura de Transición a la Vida Activa, impartida por el Departamento de Educación Física), han participado en tres actividades complementarias: crossfit, yoga y mantenimiento. Con estas actividades el alumnado amplia experiencias y prácticas deportivas, poniendo en valor el gran abanico de posibilidades que hay sin salir de Calamocha.
Continuaremos con más actividades de cara al final de trimestre.
Nuestros agradecimientos a Joaquín, Carolina y Michel por prestarnos su tiempo, instalaciones y conocimientos.
Oct 17
Visita a LabEmprende
El miércoles 16 aprovechamos la presencia en Calamocha del laboratorio móvil de EduCaixa para llevar de visita a los alumnos de 2º de ESO A.
Se trataba de un taller interactivo y multimedia donde se trabajan conceptos de emprendimiento e innovación. Partían del análisis de un objeto tan sencillo como unas pinzas de tender y el problema que resolvió su invención, luego reflexionaron observando distintos objetos como un casco con luz, un tetrabrik o una aceitera y por último trabajaron usando tablets con modelos canvas de varias empresas punteras y en dos equipos en torno a una mesa multimedia propusieron soluciones a posibles problemas planteados sobre situaciones reales,