Nuevos contenidos en la web del POLE

Presentaciones bilingües en Tecnología.

Algunos alumnos aceptaron el reto de exponer la totalidad o parte de los trabajos sobre instalaciones en viviendas propuestos en la asignatura de Tecnología 4º en segunda lengua. Os incluyo una presentación en francés sobre arquitecturas bioclimáticas y otra en español e inglés sobre domótica. Aunque otros grupos también incluyeron contenidos en inglés, no estaban plasmados por escrito.


Charla en inglés para 4º de ESO:  “U.S.A., a country or a sub-continent?”

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Los alumnos de Calamocha se acercan al aragonés

David Pardillos

Los treinta y cinco alumnos de 2º de Bachillerato del IES “Valle del Jiloca” de la localidad turolense de Calamocha han realizado hoy, día 9 de febrero de 2016, la actividad “As lenguas d’o mundo a traviés de l’aragonés”. Se trata de una actividad ofertada dentro del Programa “Luzía Dueso” del Gobierno de Aragón que trata de difundir el aragonés y acercarlo a los centros educativos de Aragón.

De la mano de Dabi Lahiguera Albericio, profesor de secundaria y especialista de la lengua aragonesa, los alumnos han conocido la realidad lingüística actual del aragonés, así como su nacimiento, evolución histórica y su proceso de pérdida.

La charla-coloquio se ha complementado con diferentes actividades realizadas previamente dentro y fuera del aula. Una de ellas el análisis de un listado de expresiones y vocabulario que todavía se conserva en la zona del Jiloca y en el Campo de Bello que los alumnos debían poner en común con sus padres y abuelos. A través del mismo los alumnos han podido comprobar el proceso de pérdida de mucho vocabulario aragonés en tan solo tres generaciones de su familia.

Los alumnos han asistido con interés a la actividad y su objetivo se ha cumplido con creces: el conocimiento y la puesta en valor de las palabras aragonesas que perviven en la zona y que enriquecen el habla cotidiana de los alumnos y de sus familias.

Crêpes le jour de La Chandeleur


Departamentos de Francés e INA

Para celebrar la fiesta francesa de la Candelaria algunos de nuestros alumnos estuvieron haciendo crêpes. Os dejamos una explicación de la festividad y un vídeo de la elaboración de las crêpes.

La chandeleur, ou fête des chandelles, est célébrée chaque année 40 jours après Noël, soit le 2 février. Dans la tradition chrétienne, elle est le jour de la présentation de Jésus au Temple.

À l’origine, la chandeleur marque le moment où les jours commencent à s’allonger plus rapidement. On fêtait alors le retour à la lumière en marchant aux flambeaux, puis en disposant des chandelles dans sa maison, et enfin… en mangeant des crêpes !

Pourquoi des crêpes le jour de la chandeleur ? Tout d’abord, leur forme ronde et leur couleur symbolisent le disque solaire, et le retour de la lumière.

Ensuite, elles demandent peu d’ingrédients et sont réalisées avec l’excédent de farine de l’année précédente. On les tourne en espérant prospérité et abondance dans les prochaines récoltes.

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Visita a Teruel. 1º de ESO

Sara Conejos Pamplona y Rodrigo Loma Barrado

Los alumnos de 1º del I.E.S. Valle del Jiloca nos fuimos de excursión a Teruel el día 17 de diciembre del 2015 .

Salimos temprano desde el instituto y llegamos a nuestro primer destino dentro de la ciudad. Como si de un terremoto se tratara  fuimos al edificio de Caritas, era alto, grande y espacioso. En primer lugar, las trabajadoras de cáritas, nos acogieron estupendamente y se presentaron. Después nos pusieron un vídeo que nos explicaba brevemente lo que era el comercio justo y como funcionaba; ya que lo habíamos estudiado en clase. Seguidamente nos presentaron, con un powerpoint, la campaña para este año con el lema “Practica la justicia. Deja tu huella”. Se trata de una invitación para que dejemos una huella positiva en este mundo practicando la justicia y la solidaridad. También nos presentaron  un proyecto que tienen para reutilizar la ropa usada llamado  “a todo trapo”. A continuación nos repartieron a todos un globo. El globo servía para dividirnos en grupos. Los talleres que hicimos fueron los siguientes:

  • Foto-shop: nos poníamos ropa reutilizada y nos sacábamos fotos. Era para darnos cuenta que también hay ropa de segunda mano muy chula.
  • Huellas: era una manualidad con forma de huella en la que teníamos que escribir buenas acciones. Era Para que fuésemos conscientes de todo lo bueno que podemos hacer.
  • Rosco de ropa: consistía en recortar en tiras la ropa que no se puede reutilizar, y después atarla y pegarla en forma de espiral a un círculo de madera. Quisimos formar con ello una Huella. Nos recuerda la buena huella que todos debemos dejar.

Tuvimos tiempo para almorzar y al final pusimos en común lo realizado. También conocimos la tienda que tiene cáritas, donde se podía comprar productos de comercio justo y ropa  de segunda mano.

 

Nada más salir del edificio de cáritas nos dirigimos a la catedral de Teruel. Nos enseñaron su historia y  contemplamos su  belleza explicándonos su significado artístico y religioso.

Como era ya la hora de comer, fuimos a los salones de la parroquia de San León. Fernando los había preparado para que comiéramos. Al terminar jugamos al futbol y al baloncesto.

A las cuatro de la tarde, después de recoger y dejar limpio todo, llegamos a la iglesia de San Pedro y al mausoleo de los amantes. Una chica nos explicó  de manera muy divertida la historia de los amantes y nos explicó la preciosa iglesia donde pudimos, incluso, visitar el claustro y  subir a la torre disfrutando de sus vistas. Además al terminar, vimos un precioso Belén que incorporaba, además de las escenas relacionadas con el nacimiento de Jesús,  reproducciones de los edificios más importantes de la ciudad.

Todo ese día tan genial, divertido y fantástico, se lo debemos a Fernando el profesor de Religión y a Manuel el profesor de Educación Física. ¡Gracias!

Visita a PYRSA y a la minicentral de El Salto

Texto: Pilar Rodrigo   Fotos y vídeos: Iván López

El pasado martes 26 los alumnos de la asignatura de Tecnología Industrial de primero y segundo de Bachillerato visitaron la empresa PYRSA (Piezas y Rodajes S.A.) en Monreal del Campo. Se dedica a la fabricación de diversos tipos de componentes de acero, como piezas de grúas, ruedas metálicas, frenos de disco, componentes para grandes máquinas de minería…

En primer lugar nos contaron el funcionamiento de la empresa y su evolución y luego pasamos a la fábrica. Allí nos explicaron todo el proceso productivo, comenzando por el horno donde se funde la chatarra a temperaturas tan elevadas que el acero pasa a estado líquido. Es así, incandescente como la lava, como se introduce en moldes de arena para formar las diferentes piezas, que una vez enfriadas y solidificadas se desmoldean, repasan y revisan para comprobar que no tienen defectos en su interior. Posteriormente las piezas pasan a otros hornos para aplicarles distintos tratamientos térmicos (normalizados, temples, revenidos…) que mejoran sus propiedades. También estuvimos en el laboratorio de ensayos, donde nos enseñaron cómo se realizan las distintas pruebas para medir la composición y las propiedades del acero, como la resistencia y la dureza. Vimos en acción el péndulo Charpy, la máquina universal de ensayos, el durómetro etcétera.Fue una experiencia muy interesante, y queremos agradecer desde aquí el tiempo que nos dedicaron las distintas personas que nos atendieron durante la misma.

Tras la visita a Pyrsa fuimos a conocer la minicentral hidráulica de El Salto. Allí, de forma rápida porque se nos había hecho un poco tarde, su dueño nos mostró un estupendo ejemplo de obtención de energía eléctrica a pequeña escala. Se trata de un antiguo edificio que fue fábrica de papel y posteriormente de mantas. Un canal de agua pasa por debajo del mismo y la fuerza del agua acciona dos turbinas que ya funcionaban a principios del siglo XX. Posteriormente la fábrica cerró y el edificio fue abandonado. Hoy en día, una vez restaurado por su actual propietario, está en funcionamiento uno de los generadores, produciendo energía eléctrica que pasa a la red eléctrica general. También agradecemos la amabilidad mostrada al permitirnos conocer estas instalaciones.