Archive for Mapeando nuestro entorno

Cultura y Convivencia

Estos trabajos fueron elaborados por los alumnos de 4º de ESO dentro de la asignatura de Filosofía.

Se trata de unos cuadernos en los que los alumnos recogían aspectos de su religión, leyendas, tradiciones, gastronomía… Posteriormente los mostraron y explicaron a sus compañeros.

Genius Hour Project. Conclusions: presenting the project

El último vídeo del proyecto recoge el resumen de lo trabajado, las conclusiones y reflexiones. Incluye la respuesta a la pasión o interés, la pregunta esencial, lo que ya se sabe del tema y lo que se quiere saber. Además de todo lo aprendido, cómo se ha trabajado para aprenderlo, y  cómo se va a compartir con el resto de la comunidad educativa.

Esta es una muestra de algunos de esos vídeos finales.

 

¡BUEN TRABAJO!

Ver entradas previas del proyecto Genius Hour

Senderismo por Calamocha

Desde el departamento de Educación Física del IES Valle del Jiloca se plantea al alumnado de 1° de Bachillerato una actividad de senderismo, más concretamente realizando un sendero local que atraviesa terreno asfaltado y camino junto al río Jiloca. Los alumnos previamente, por grupos, buscan información de los diferentes puntos de interés de la localidad, para posteriormente convertirse en guías turísticos con el objetivo de presentarlos y darlos a conocer al profesorado del centro. Además, se les instruye para que ellos mismos creen a partir de una aplicación web la ruta a seguir (sendero local) pasando por todos aquellos lugares de interés turístico de Calamocha.

 

Mapeando empresas de Calamocha

Hace unos días un grupo de alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura de FAG (Fundamentos de administración y gestión) ha presentado a los alumnos de 3º ESO y 2º de PMAR el proyecto sobre las características de algunas empresas de Calamocha.

La experiencia ha pretendido que sean los propios alumnos los que refuercen los contenidos trabajados en clase y a su vez puedan conocer cómo han trabajado sus compañeros: aprendizaje entre iguales. Otro de los  objetivos que nos hemos marcado con esta experiencia, ha sido acercar el entorno empresarial al alumnado, aplicación de los contenidos trabajados en clase a la realidad del tejido empresarial de Calamocha y de los pueblos cercanos. 

Los alumnos de 2º de Bachillerato han realizado una presentación del entorno general que rodea a las empresas, adaptándolo a las características que presenta en Calamocha. Este estudio comprende aspectos legislativos a nivel local, las  características que presenta la población, los factores económicos que marcan la situación actual, en referencia al  desarrollo de empresas de un sector económico y factores medioambientales que las empresas deben considerar. Además presentan y clasifican empresas locales de cada uno de los sectores económicos.

Al terminar la actividad, ya en clase de Geografía, planteamos a nuestros alumnos la siguiente pregunta ¿Qué es lo que habéis aprendido? y las respuestas fueron muy variadas, la mayoría de ellos comentaron que han comprobado cómo debe hacerse una presentación en público, además comentaron que conocer cómo eran algunas empresas de Calamocha les ha parecido muy interesante.

Ventanas

El proyecto “Ventanas” se propuso desde la materia de Educación Plástica y Visual para el alumnado de 2ºESO. 
Los alumnos han fotografiado ventanas que rodean nuestro entorno, nada que envidiar a otras más opulentas, pues cada lugar tiene su peculiaridad y su propia historia.
Cada alumno ha realizado varias fotografías, entre todos hemos hecho una selección basándonos en el formato-calidad y criterio estético; composición, equilibrio de luces y sombras, singularidad, forma, sencillez, complejidad, color, textura… 
 
“Las Ventanas son los ojos al mundo exterior de las casas que habitamos, a través de ellas entra el paisaje, el aire fresco, el sol, la luz, la vida “
 
Una vez impresas, han creado un collage con todas ellas, consiguiendo una composición equilibrada y armoniosa. Este ha sido el resultado:
Para dar más difusión y potenciar las habilidades de comunicación oral, cuatro alumnos de diferentes grupos de 2ºESO explicaron el proyecto al alumnado de 1ºESO