Archive for Mapeando nuestro entorno

Diseño del logotipo “Mapeando el entorno”

Desde la asignatura de Educación Plástica de 4º de ESO se propuso el diseño del logotipo que representara la esencia el proyecto de innovación de este año.

Os mostramos algunos de los diseños que más nos pareció que se ajustaban al planteamiento y unas fotos del proceso creativo hasta llegar al dibujo final, antes de su digitalización.

¡Tenemos alumnado muy creativo!

Educación Física: gymkana de orientación

El tiempo nos respetó y la gymkana de orientación organizada por los alumnos-as de 2º ESO y 1º PMAR, hizo disfrutar a los alumnos-as de 3º y 4º ESO. 

La actividad, organizada desde el departamento de Educación Física, sirvió para orientarse con un mapa urbano, conocer diversos rincones del pueblo y realizar varias pruebas de habilidad.

Este es el mapa y las pruebas que tenían que realizar:

 

Os dejamos una galería de fotos y fragmentos de las pruebas de habilidad:

Genius Hour Project

“MAPEANDO NUESTRO ENTORNO”.

El viernes 1 de abril los alumnos de 1º de Bachillerato compartieron con los alumnos de 3º ESO  y 2º PMAR el resultado del proyecto Genius Hour,  realizado en la asignatura de inglés.

Los alumnos recorrieron el pasillo y vieron los pasos que se han seguido en el proyecto para llegar a unas conclusiones a partir de una pregunta esencial sobre un tema de interés.

Durante dos trimestres se han trabajado temas de Ciencias Sociales, Tecnología, Ciencias, Arte  ….. Cuatro charlas a los alumnos de 3º ESO y 2º PMAR han culminado el proyecto Genius Hour en la Semana de la Feria. 

En este vídeo se resume la metodología de trabajo:

Y aquí os dejamos imágenes de la jornada de exposición de los trabajos.

  • Proyecto expuesto en el pasillo:

  • Explicaciones del recorrido del pasillo:
  • Presentaciones de algunos de los trabajos en el aula:

Actividad “¿Cuánto cuesta?”

Desde el Departamento de Economía se ha propuesto esta actividad enmarcada en el proyecto de innovación “Mapeando nuestro entorno”. El objetivo es concienciar del valor de los servicios y bienes públicos. 

Los alumnos y alumnas de IES Valle del Jiloca han conocido cuánto cuestan los materiales y objetos que usamos día a día en el aula. 

A través de códigos QR y planteado en formato de gymkhana, han descubierto cuánto cuesta la educación por alumno y el precio de objetos que usamos en el aula, como una pizarra digital, un proyector o un ordenador. 
 
 

Gamificamos en TIC I

El alumnado de la materia de TIC I de 1º de Bachillerato A y B ha trabajado en equipos en el diseño y preparación de los materiales y cuestiones de distintos juegos relacionados con nuestro entorno.

En total han elaborado 5 propuestas que quedan explicadas en estas páginas web. En cada enlace los distintos equipos debían explicar los objetivos, forma de jugar y materiales necesarios.

Tres de los juegos (Calam-Oca, Preguntados Aragón y Quaritur) están planteados para desarrollarse dentro del espacio aula, por lo que sus creadores los han puesto en práctica en una hora de clase con alumnado de dos grupos de 1º de ESO.

Los otros dos (Jiloca Game y Clue Hunters) incluían pruebas de tipo gymkana para jugar por la localidad, por lo que hemos elegido poner a prueba a sus compañeros de 1º de Bachillerato por motivos organizativos.