Archive for Deporte

Campeonato de Bottleball

Los pasados 9 y 10 de Marzo, durante las clases de Educaci√≥n F√≠sica tuvo lugar el I Campeonato de Bottleball organizado por los alumnos de 4¬ļ de ESO. Los alumnos se dividieron en 4 grupos de trabajo y ten√≠an que responsabilizarse de las tareas propias de cada √°rea (marketing, log√≠stica, deportiva y ceremonias). El objetivo de la actividad era conocer c√≥mo organizar un campeonato deportivo, adem√°s de conocer un deporte diferente y alternativo, permiti√≥ a los alumnos la posibilidad de conocer un deporte en el que se emplea material reciclado.

Los ganadores del torneo fueron:

  • 4¬ļA: Sandra √Ālvaro Gil, Carlos P√©rez Naval y Pablo Salvador Hernando
  • 4¬ļB: Smail Kassimi y Iona Harsan.

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Premiado un logotipo de uno de nuestros alumnos

Desde la Direcci√≥n General de Deporte del Gobierno de Arag√≥n est√°n llevando a cabo una serie de programas y actividades para promocionar la Igualdad de G√©nero, dar visibilidad a la mujer deportista e incentivar su participaci√≥n en todos los √°mbitos del deporte. Una de estas acciones ha sido el concurso de dise√Īo de un logotipo titulado “Mujer y Deporte”, en el que ha participado el alumnado de 1¬ļ bachillerato desde la asignatura de TIC.¬†

El alumno Marcos Daniel Mihaela Popa ha sido galardonado con el 3er Premio con este original dise√Īo. ¬°¬°Enhorabuena!!

La relación de premiados se puede consultar en el siguiente enlace:

 

Actividades para los recreos

Durante el mes de diciembre vamos a ofertar actividades en algunos de los recreos. Aquí tenéis el calendario del mes, ¡anímate a participar!

Kahoot en Franc√©s – “El deporte”

Los alumnos de Franc√©s de 1¬ļ de Bachillerato hab√≠an preparado este juego sobre el deporte para concursar durante la jornada de la feria, que finalmente no pudimos celebrar.

Si te apetece comprobar cómo llevas el francés y cuánto sabes de deportes, aquí tienes el enlace para jugar desde casa.

 

Games and Sports

2 ESO A y B  РEducación Física e Inglés

Las asignaturas de Educaci√≥n F√≠sica e Ingl√©s han trabajado interdisciplinarmente en el Proyecto de Centro ‚ÄúEl Juego y el Deporte‚ÄĚ.

Los alumnos han llegado a unas conclusiones tras comprobar que los cuatro principios del aprendizaje cooperativo: interdependencia positiva, responsabilidad individual, participación equitativa e interacción simultánea, se dan tanto en los deportes de equipo (field hockey y tag rugby) como en el trabajo en equipos dentro del aula. Las conclusiones muestran los beneficios que reporta  trabajar  en  equipo, tanto para el  alumno de forma individual como para el  grupo.