Archive for Plan de innovación

II Edición “Visibiliza la Igualdad”

Ya tenemos acabado el mural, pintado por los alumnos de 4º ESO de Plástica a partir de la imagen ganadora de la II Edición del concurso “Visibiliza la Igualdad”.

Su elaboración ha sido posible gracias a la dotación extraordinaria del Pacto de Estado contra la Violencia de Género.

El dinero proviene del Ministerio de Igualdad del Gobierno de Aragón y del Pacto de Estado contra la Violencia de Género.

 

The Big Challenge contest – 2023 Edition

Cincuenta y nueve  alumnos de Secundaria del IES han participado en el concurso online The Big Challenge. En cuatro turnos, los días 28 y 30 de marzo y 18 y 20 de abril,  los alumnos han realizado el ejercicio en el aula de informática. 

La prueba valora las habilidades de comprensión, aspectos culturales y fonéticos.

Durante cuarenta y cinco minutos los alumnos han estado concentrados en el ejercicio para obtener los mejores resultados.

¡¡SUERTE A TOD@S!!

Ya conocemos los resultados y el 9 de junio se hizo la entrega de los DIPLOMAS  y OBSEQUIOS. 

Mención especial para los alumnos que han conseguido resultados excelentes:

1º ESO

IZAN SANZ BRADSHAW

1º IES VALLE DEL JILOCA

1º PROVINCIA

4º NACIONAL

2º ESO

ANA LAYUNTA BERNAD

1º IES VALLE DEL JILOCA

12 PROVINCIA

3º ESO

IZARBE CRESPO MARTÍNEZ

1º IES VALLE DEL JILOCA

3º PROVINCIA

4º ESO

SARA REGRAGUI JANATI

1º IES VALLE DEL JILOCA

4º PROVINCIA

¡¡ENHORABUENA A TOD@S!!

Últimas charlas TTF 2023

El curso 2021, iniciamos en 4º ESO en la asignatura de inglés el Proyecto TTF (Teenagers, Technology, Feelings). Surgió como herramienta complementaria a la valoración de la destreza oral por medio de vídeos  grabados en la plataforma fripgrid.

A lo largo de los tres cursos  hemos tratado los siguientes temas de interés:

  • New Year’s resolutions.
  • Taking a decision.
  • Space exploration.
  • Animal farming.
  • Be grateful. End of one stage and the beginning of another.
  • New beginnings.
  • Our routines (APS Project)
  • Genius Hour.Pitch day.
  • Genius Hour. Conclusions
  • Environment: improve the environment from local to global action. Your contribution.
  • Technology and artificial intelligence. Do they improve or control our lives?

Vídeos de los dos últimos temas (alumnos 2º BTO)

  • Technology and artificial intelligence. Do they improve or control our lives?

  • Environment: improve the environment from local to global action. Your contribution

Podéis ver charlas anteriores AQUÍ

The Book Day

Desde el Departamento de Inglés hemos trabajado el libro de lectura durante el 2º trimestre desde los distintos niveles.

Aprovechamos la festividad del Día del libro (23 de Abril) para presentar los resultados de los trabajos realizados, unos en forma de lapbooks y otros como libros digitales. Estarán expuestos en la entrada del IES durante la semana del 24 de abril.

Disfrutad con los siguientes libros digitales (vale la pena visitarlos, están llenos de sorpresas): 

Aquí hay más muestras de los libros digitales:

Y algunas fotos de los lapbooks expuestos:

Inmersión en la cultura británica

Este mes de febrero, del 8 al 15, parte del alumnado de 1º de bachillerato junto con las profesoras Lucía Esteban y Almudena Oro, viajaron a Inglaterra para sumergirse en el idioma y la cultura británicas.  Además de asistir a clases de inglés en el centro The Oxford English Centre y recibir diploma acreditativo, pudieron disfrutar de varias visitas para conocer los sitios más emblemáticos de la zona. 

En la ciudad de Oxford pudieron visitar la Bodleian Library, The Ashmolean Museum, The Christ Church College (localización e inspiración para las películas de Harry Potter), Covered Market, University Church y otros tantos rincones de la ciudad. 

Por otra parte, visitaron la ciudad de Londres, donde se mezclaron con el ajetreo de la ciudad y fotografiaron los edificios icónicos de la capital británica. 

También viajaron atrás en el tiempo, el grupo pudo conocer una de las estructuras más antiguas del país, concretamente perteneciente al Neolítico: Stonehenge y terminaron el día en la ciudad de Salisbury, donde disfrutaron de su historia y ambiente. 

Después de las clases y las actividades diarias, el alumnado volvía a casas con sus host families, donde podían conocer de primera mano la gastronomía y el modo de vida del país. 

Las profesoras acompañantes destacan el esfuerzo y la actitud tan positiva del alumnado, que supo desenvolverse y afrontar las situaciones cotidianas en el idioma extranjero, así como su buen comportamiento, educación y saber estar durante las clases, aprovechando al máximo lo que el profesorado nativo les ha enseñado. 

Sin duda, es una experiencia única que será difícil de olvidar, y que ha sido posible gracias a la implicación de las familias y al apoyo del instituto.