Archive for Plan de innovación

Kahoot en Francés – “El deporte”

Los alumnos de Francés de 1º de Bachillerato habían preparado este juego sobre el deporte para concursar durante la jornada de la feria, que finalmente no pudimos celebrar.

Si te apetece comprobar cómo llevas el francés y cuánto sabes de deportes, aquí tienes el enlace para jugar desde casa.

 

Games and Sports

2 ESO A y B  – Educación Física e Inglés

Las asignaturas de Educación Física e Inglés han trabajado interdisciplinarmente en el Proyecto de Centro “El Juego y el Deporte”.

Los alumnos han llegado a unas conclusiones tras comprobar que los cuatro principios del aprendizaje cooperativo: interdependencia positiva, responsabilidad individual, participación equitativa e interacción simultánea, se dan tanto en los deportes de equipo (field hockey y tag rugby) como en el trabajo en equipos dentro del aula. Las conclusiones muestran los beneficios que reporta  trabajar  en  equipo, tanto para el  alumno de forma individual como para el  grupo.

Juegos creados en la asignatura de TICs

Los alumnos de TICs 1 crearon con Scratch estos pequeños juegos para la feria de “Deportes y Juegos” de este curso. Como lamentablemente no hemos podido celebrarla, os proponemos que probéis a jugarlos desde casa. Todos empiezan dándole a la bandera verde y son para jugar en ordenador.


LA SERPIENTE Y LA MANZANA – Hecho por Raúl Santos

  • Muévete con las flechas de dirección.
  • Cada vez que tocas la manzana sumas 10 puntos.
  • Cada vez que te comes una manzana la manzana cambia de posición y tu velocidad aumenta.
  • ¡Si tocas el borde estás muerto!.


PING PONG – Hecho por Javier Fraj

  • Podéis jugar dos.
  • El jugador 1 mueve la pieza de rebote con las teclas “w” y “s”.
  • El jugador 2 mueve la pieza de rebote con las flechas “arriba” y “abajo”.
  • Si la pelota toca tu pared es punto para el contrario.
  • El jugador que consigue 5 puntos gana.


ATRAPAR MANZANAS – Hecho por  Diego Herrera y Javier Sánchez

  • Mueve el cuenco con las flechas “izquierda” y “derecha”.
  • Tienes que atrapar todas las manzanas que caen. En el segundo nivel van más rápidas.
  • Si la manzana toca el suelo pierdes una vida, y si pierdes las tres has perdido.


BALOON SHOOTER – Hecho por Alberto Gómez y Jorge Rodrigo

Con la mira en el ratón debes explotar el máximo de globos posibles haciendo clic en ellos para ganar tantos puntos como puedas , ¡pero cuidado! tienes que hacerlo antes de que el contador llegue a 0 o todo se detendrá.


ACABA CON EL DINOSAURIO – Hecho por Manuel Herrera

Mueve el ratón para desplazar al arquero, y dispara presionando la tecla espacio. El juego lo ganarás si acabas con los 3 dinosaurios escurridizos.


TRES EN RAYA – Hecho por Denis Harsan

  • Podéis jugar dos. Se coloca la marca haciendo clic con el ratón sobre el rectángulo morado.
  • El juego te dice si le toca poner al que juega círculo o al que juega cruz.
  • Intenta colocar tres en raya el primero.
  • Debes estar atento y ver si has ganado, ¡el juego no avisa!


Previamente habían hecho unas páginas web relacionadas con el tema de Deportes:

Nuestro IES elige poema

Este es el poema y las actividades realizadas por el IES dentro del programa “Poesía para llevar” .



Poema nº 16. “Un tren pa Camín Reyal e Fuents Claras” de Diego Colás, leído por Diego Colás.


Organizamos una caminata con algunos de los alumnos del centro por la vía verde, recorriendo el antiguo trazado de las vías y realizando paradas para completar actividades de un cuadernillo que se preparó para ese día.

Los alumnos en “Calamocha Vega”, la antigua estación de ferrocarril de la localidad.

El poema se pegó en los peldaños de la escalera interior del IES para poder ser leído por todos los alumnos.

El poema en la entrada del IES, colgado junto a las maletas de poemas de las semanas anteriores
En la parada del almuerzo dos voluntarios hicieron una lectura rapeada de los versos

International Mother Language day

International Mother Language Day is celebrated every year on 21st February since 2002.

Students of the IES  have been involved in various activities related to this day:

  • They have researched about this celebration answering sereral question like:
    • What do we call “mother tonghe”?
    • What is the porpuse of the “mother tongue day”?
  • Students have commented on several graphs about the evolution of immigrant students in our school, when the Spanish classroom was created and its objective.
  • FPB students have created a form for the students to answer with the panel information.
  • Students´ countries and flags complete the decoration.
  • Podcast with readings of different languages are also present.