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EUROPEAN  DAY OF LANGUAGES

Como en cursos anteriores iniciamos la actividad escolar celebrando el “DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS”.

Este curso hemos hecho las siguientes actividades:

CONTEXTO

Somos  alumnos del IES Valle del Jiloca. El día 26 de Septiembre celebramos el “Día Europeo de las Lenguas”

Entre todos vamos a dar a conocer este día e incentivar el aprendizaje de las lenguas y el conocimiento de otras culturas. 

TAREA 1 (alumnos/as 1º ESO): vamos a reflexionar  sobre las lenguas y preparar un cuestionario para los compañeros del IES. Voluntariamente se puede participar contestando a 11 preguntas de opción múltiple. ¡¡¡Al final habrá premios!!!

TAREA 2 (alumnos/as de 2º BTO): vamos a señalar las dificultades que encontramos al aprender otras lenguas y los propios compañeros van a dar soluciones a estos problemas. Nos vamos a ayudar mutuamente. Difficulties and solutions learning foreign languages

TAREA 3 (alumnos de 2º ESO): contestaremos a la pregunta “Why learn foreign languages?” y “How can you learn foreign languages?”.  ¡¡¡Seguro que compartiremos un montón de ideas!!!

TAREA 4  (alumnos 1º FPB, 2º BTO): vamos a componer varias nubes de palabras relacionadas con este día.

El resultado se puede ver en la entrada del IES y se recoge en esta galería de fotos.


Aquellos participantes en el concurso, preparado por los alumnos de 1º, que han obtenido más de 4 puntos en el cuestionario, han entrado en sorteo. 

Los ganadores/as por nivel son:

Ana Fogued

1º ESO

Valeria Roche

2º ESO

Nuria Vicente

3º ESO

Javier Millán 

4º ESO

Silvia Ramo

1º FPB

Además se sortearán más premios por clases.

¡¡¡Enhorabuena a los ganadores/as!!

Palabras del mes

Actividad enmarcada en el PALE

Cada mes colgamos por nuestro centro una selección de palabras relacionadas con las fechas del año en que nos encontramos. El vocabulario elegido está en castellano, inglés, francés, aragonés y este curso vamos introduciendo más lenguas, este mes latín y griego. ¿Por qué no intentáis memorizarlas para enriquecer vuestras destrezas en idiomas?

Aquí están recogidas todas las palabras que escogimos durante el curso 2018/2019 y las que vamos añadiendo del curso 2019/20:

Visita de la autora Ana Alcolea

El viernes 7 de junio visitó nuestro instituto la escritora Ana Alcolea, los alumnos de 1º de ESO habían leído su libro El medallón perdido y los de 2º de ESO El secreto del espejo; estas son algunas de sus impresiones sobre la charla:

“Lo que más me sorprendió es que para escribir El medallón perdido se inspirara en la muerte de su primo, porque el padre de Benjamín murió en un accidente de avioneta y su primo también había muerto en un accidente de avioneta.”

“Me gustó que nos firmará el libro con un lápiz  de colores que mientras pintaba cambiaba de color.”

 

“Me llamó la atención que un familiar suyo hubiera asistido en África a la ceremonia del Bwiti y le permitieran hacer fotos a la hechicera,”

“Lo que más me gustó de la visita de Ana Alcolea fue cuando explicó lo de que la autora del libro se incluye en el libro, como también sucedía en el Quijote.

“También nos explicó que el libro está basado en hechos reales, me sorprendió que existiera el medallón aunque una cosa que me decepciońo fue que el medallón era muy pequeño para ser una muela de leopardo, yo me lo esperaba más grande, porque más que de leopardo parecía de un perro.”

“Al principio nos contó la historia de Romeo y Julieta y nos hizo unas preguntas para que dijéramos cómo nos habíamos imaginado a Julieta, esto lo hizo para que nos diéramos  cuenta de que cada lector tiene una percepción distinta de la obra.”

“Mi primera reacción fue de sorpresa porque yo me imaginaba que iba a ser una anciana.”

“Me senté en la primera fila y cuando llegó Ana aluciné, porque me la imaginaba más joven.”

“Me llamó mucho la atención que la historia estuviera basada en hechos reales y que en el interior de los fetiches metieran huesos.”

“Contó que al personaje de Sandrine se lo inventó cuando ya había acabado la novela, por lo que tuvo que reescribir todo para incluirla.”

“Le preguntamos si había ido a África y nos contestó que no, porque no hacía falta, ya que si leías un libro que sucedía en un lugar era como si estuvieras allí.”

“Lo que más me sorprendió fue lo que contó de cómo los albinos era asesinados en África.”

“Lo que más me llamó la atención fue que cuando le preguntaron si hacía jarabe de rosas, ella contestó que no, que quien lo hacía era su madrina de Italia.”

“También me sorprendió cuando dijo que la ceremonia de Bwiti era real, y dijo que la primera fase era legal, pero las otras no, porque estaban prohibidas; también me sorprendieron mucho las fotos de la ceremonia, sobre todo porque algunas de las fotos las habían hecho sus primos.”

“Lo que más me gustó de la visita de Ana Alcolea fue la transformación de una tragedia en algo bello y una enseñanza.”

            “Me encantó su forma de pensar al decir que cada uno creamos nuestro propio cuento al leerlo y que de un mismo libro puede haber tantas versiones como lectores.”

            “Lo que más me llamó la atención fue que el número siete aparecía en muchos momentos relatados en El secreto del espejo y no me había dado cuenta.”

            “Nos habló del mosaico romano encontrado en Zaragoza que aparece en el El secreto del espejo  y que se conserva en el museo de Zaragoza.”

            “Nos contó que ella siempre iba con su cuaderno; siempre que viaja lo lleva para apuntarse las ideas que le surgen.”.

Ana Alcolea con los profesores de Lengua

The Big Challenge Contest (2018-19)

El día 10 de Abril, treinta y nueve alumnos de secundaria participaron en el concurso The Big Challenge.

The Big Challenge es un concurso on-line que se celebra en numerosos centros de Europa. La prueba consiste en 45 preguntas de elección múltiple. Los participantes eligen las respuestas de entre cuatro opciones. Las preguntas atienden a competencias de comprensión oral y escrita. Se basan en fotos, textos cortos y diálogos. Comprenden cuestiones de vocabulario, gramática y cultura general.

Cada curso de la ESO participa en un nivel correspondiente al MCERL. Los participantes cuentan con 45 minutos para completar el test.

Todos los participantes recibirán un diploma y un premio, además de premios extra para los mejores.

ENTREGA DE PREMIOS DEL CONCURSO  “THE BIG CHALLENGE”

El 11 de junio se entregaron los premios a los participantes en el concurso “THE BIG CHALLENGE” que se celebró el 10 de abril.

Todos los alumnos han recibido su diploma de participación, y para el primero de cada curso un diploma de honor.

El número de participantes este curso en el centro ha sido de  39, de un total de 29.464  participantes en España (342 centros).

Agradecemos la participación de los alumnos y les damos la enhorabuena. Los  ganadores en cada nivel son:

  • 1º ESO: Julio José Muñoz Castro (1º ESO C)
  • 2º ESO: María Torrijo Gracia (2º ESO B) y Silvia Ramo Perales (2º ESO B)
  • 3º ESO: Sara Hernández Simón (3º ESO C)
  • 4º ESO: Rodrigo Loma Barrado (4º ESO A)

Felicitamos especialmente a Susana Algás León  -3º ESO C- por el progreso alcanzado desde la edición anterior.

¡¡Enhorabuena!!

Cruzando fronteras

Concluye hoy la estancia de nuestras alumnas francesas de 4º: Gladys Cazes y Vaena Bercy. LLegaron a nuestro centro el 4 de marzo dentro del programa franco-aragonés de inmersión lingüística tras haber estado sus “correspondientes “ españolas, Elsa y Diana en Colomiers y Lectoure respectivamente.

Nuestro centro ha participado ya en dicho programa en cuatro ocasiones y esperamos que al año que viene, los alumnos que participen de nuevo, puedan disfrutar de esta oportunidad extraordinaria, no solo a nivel lingüístico sino también como experiencia de convivencia y superación.

Les deseamos que tengan muchísima suerte, que terminen sin dificultad el curso en sus centros franceses y que continúen con éxito sus estudios.

¡Hasta pronto chicas!