Inglés

1 PROFESORES DEL DEPARTAMENTO. Grupos a los que imparten clase. Hora de tutoría.
2 Libros de texto curso 2020/21
3 Libros de lectura curso 2020/21
4 Páginas web para practicar inglés (enlaces)
5 Contenidos mínimos Secundaria, Programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento (1º, 2º PMAR, 4º Aplicadas – agrupadas) , y Formación Profesional Básica ( 1º FPB)
- 5.1 CONTENIDOS

PROFESORES DEL DEPARTAMENTO. Grupos a los que imparten clase. Hora de tutoría.

PROFESOR/A. CARGO

CURSOS QUE IMPARTE

TUTORÍA

HORA TUTORÍA PADRES

José Delgado Sánchez (profesor)

josedelgado@iescalamocha.es

1º ESO A, B

3º ESO A, B

2º BTO A, B

Jueves 1º hora

(8.30-9.20)

Marta García García (Profesora y Jefa de Estudios Adjunta)

martagarcia@iescalamocha.es

1º ESO C

4º ESO C

Viernes 3º hora

(10.20-11.10)

Pilar Navarrete Lozano (profesora y tutora)

navarretemapi@iescalamocha.es

2º ESO C

2º PMAR

4º ESO A, B

1º FPB

2º FPB

2º ESO C

Lunes 3º hora

(10.20-11.10)

Patrocinio García Muñoz (profesora y Jefa de Departamento)

patrociniogarcia@iescalamocha.es

2º ESO A, B

1º PMAR

1º BTO A, B

Jueves 2º hora

(9.25-10.15)

Libros de texto curso 2020/21

CURSO	TÍTULO	ISBN	LIBRO	ISBN
1^º ESO	TOGETHER (OXFORD)	978-0194515535	TOGETHER 1 WB(OXFORD)	978-0194515832
2^º ESO	TOGETHER (OXFORD)	978-0194515542	TOGETHER 2 WB (OXFORD)	978-0194515856
3^º ESO	TOGETHER (OXFORD)	978-0194515559	TOGETHER 3 WB (OXFORD)	978-0194515870
4^º ESO	TOGETHER (OXFORD)	978-0194515573	TOGETHER 4 WB (OXFORD)	978-0194515894
1^ºPMAR	TOGETHER (OXFORD)		TOGETHER 2WB PK ESSENTIAL PRACTICE(OXFORD)	978-0194517676
1^ºPMAR	TOGETHER (OXFORD)		TOGETHER 3WB PK ESSENTIAL PRACTICE(OXFORD)	978-0194517706
4º ESO Aplicadas-agrupadas	REAL ENGLISH 4º ESO BASIC PRACTICE		BURLINGTON	978-9963487233
1^º BTO	REACH UP (OXFORD)	978-0194605076	REACH UP WB (OXFORD)	978-0194605083
2^º BTO	SON LOS MISMOS QUE EN 1^º BTO
1^º y 2^º FPB	SIN LIBRO DE TEXTO

Los alumnos de ESO solo compran el Workbook.

*PAI Programa de aprendizaje inclusivo

**PMAR: Programa de mejora del aprendizaje y rendimiento

*** FPB: Formación Profesional Básica

Libros de lectura curso 2020/21

Los alumnos comprarán un libro de lectura de su nivel, según sus preferencias.

CURSO	TÍTULO	AUTOR	NIVEL	ISBN
1º ESO	The GhostTeacher	Julie Hart	E1	978-9963-48-546-8
	The Wind in the Willows	Kenneth Grahame	E1	978-9963-48-161-3
	Five Children and It	E. Nesbit	E1	978-9963-47-310-6
	Uluru	Helen Burton	E1	978-9963-47-328-1
2º ESO	A dangerous game	Dominic Butler	E2	978-9925-30-344-1
	A stranger in thepast	Julie Hart	E2	978-9963-273-57-7
	All about USA	Emily Winston	E2	978-9963-51-013-9
	Tutankhamun	Julie Hart	E2	978-9963-48-252-8
3º ESO	All abou Ireland	Emily Winston	E3	978-9963-51-153-2
	Going for Gold	Anthony Teasdale	E3	978-9963-48-571-0
	Th Lost World	Sir Arthur Conan Doyle	A2	978-9963-51-608-7
	The Ghost of Featherstone Castle	Elspeth Rawstron	E3	978-9963-47-553-7
4º ESO	All about South Africa	Phillipa Tracy	E4	978-9963-48-771-4
	My family and Other Animals	Gerald Durrell	E4	978-9963-626-29-8
	The Monkey´s Paw and other horror stories	Retold by Anthony Teasdale	E4	978-9963-48-558-1
	A Safari Mistery	Micky Jenkins	E4	978-9963-47-511-7
1º BTO	All about the cinema	Suzanne Eastwood	B1	978-9925-30-160-7
	Women who made a difference	Jill Alexander	B1	978-9963-273-60-7
	A Foreigner in Britain	Ramón Ibarra Rubio and Fiona Smith	B1	978-9963-51-025-2
	The secret diary of Adrian Mole	Sue Townsend	B1	978-9963-48-877-3

Páginas web para practicar inglés (enlaces)

www.burlingtonbooks.es/realenglish (1,2,3 y 4) dependiendo del curso .
www.thebritishcouncil.org (hay una gran cantidad de recursos de ayuda)
www.bbc.com (temas de actualidad para bachillerato)
www.ompersonal.com/omexercise/contenidotematico.htm (ejercicios de gramática con respuestas)
www.eslcafe.com (ejercicios de diferente tipología: multiple choice, verbs, idioms etc)
www.esl-lab.com (ejercicios de comprensión auditiva)
www.agendaweb.org(todo tipo de ejercios)
www.esl-lab.com (comprensión auditiva)
www.wordreferece.es (diccionario)

Contenidos mínimos Secundaria, Programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento (1^º, 2^º PMAR, 4^º Aplicadas – agrupadas) , y Formación Profesional Básica ( 1^º FPB)

CONTENIDOS

PRIMERO ESO

Gramática:

Pronombres objeto y sujeto.
To be: afirmativo, negativo y preguntas,
Preguntas.
Possesivos.
Adjetivos posesivos.
Tohavegot.
Thereis/ There are, thereisn´t/ therearen´t
Isthere…?/ Are there?
Comparativo.
Adverbios de frecuencia.
Presente simple: Afirmativo, negativo e interrogativo.
Superlativo.
Can (habilidad)
Cuestiones :How.
Must/mustn´t
Presente continuo: afirmativa, negativa e interrogativa.
Contraste: Presente simple/ presente continuo.
Nombres: contables e incontables.
Some, any, much, many, a lot of.
Imperativos.
Like+ ing.
Pasado simple: To be: afirmativo, negativo e interrogativo.
There was /There were.
Pasado simple: afirmativo, negativo e interrogativo.
Expresiones: pasado simple.
Be goingto: afirmativo, negativo e interrogativo.
Will /Won’t.

Vocabulario

Tiempo libre.
Países y nacionalidades.
Lugares, posesiones.
Habitaciones y mobiliario.
Número ordinales.
Lugares en una ciudad.
Adjetivos: Lugar.
Rutinas diarias.
Días especiales.
Expresiones de tiempo.
Animales.
Habilidades de los animales.
Asignaturas.
Comida.
Adjetivos: salud.
Deportes.
Describir: personas.
Verbos: eventos de la vida.
Vacaciones.
Tiempo atmosférico.

Expresión escrita:

Descripción de una casa perfecta.
Descripción de una ciudad.
Descripción de un día especial.
Animales en peligro.
E-mail: escuela.
Blog: comida.
Deporte
Entrevista.
E-mail: planes del fin de semana.

SEGUNDO ESO. 1^º PMAR

Gramática:

To be: afirmativo, negativo e interrogativo.
Adjetivos posesivos.
Pronombres interrogativos.
Have got.
There is, there are.
Preposiciones de lugar.
Presente simple: afirmativo, negativo e interrogativo.
Presente simple /presente continuo.
Pasado simple: To be.
There was/there were.
Pasado simple.
Pasado continuo: afirmativo, negativo e interrogativo.
Pasado simple/pasado continuo.
Comparativos, superlativos.
Habilidad: can/could.
Preguntas: How.
Primer condicional: will, won’t.
Must/should.
Be going to/ will.
Be going to: preguntas.
Presente continuo: futuro.
Pronombres indefinidos.
Pronombres relativos.

Vocabulario:

Familia.
Escuela.
Actividades: tiempo libre.
Comunicación.
Al teléfono.
Cuantificadores.
Adjetivos: opinión.
Verbos comunes.
Acciones y movimientos.
Adverbios y adjetivos.
Periodos de tiempo, números y medidas.
Trabajos y destrezas.
Equipo de supervivencia.
Música, instrumentos.
Sentimientos.
Héridas.
Vacaciones.
Actividades de verano.
Adjetivos de personalidad.

Expresión escrita:

Párrafo acerca de la escuela.
Web page
Encuesta.
Descripción de un evento especial.
Descripción de un evento.
Biografía.
Consejo para estudiantes.
Escrito sobre una canción.
E-mail: accidente.
E-mail: campamento de verano.

TERCERO ESO. 2^º PMAR

Gramática:

Presente simple y continuo.
Pasado simple y continuo.
Uso de “usedto”.
Diferencia entre pasado simple y continuo.
Pasado del verbo “to be”. Therewas / were.
Expresión de pasado: ago
Presente perfecto.
Diferencia entre pasado simple y presente perfecto.
Presente perfecto y presente continúo.
Pasado perfecto.
Partículas del pretérito perfecto: for, since, yet, ever, still, never, already, just.
Futuros “will” y “be goingto”.
Cuantificadores: some, any, much, many, a lot of.
Comparativos y superlativos.
Modales: can, could, be ableto, must, haveto, should, might, needto.
Oraciones condicionales 1º y 2º tipo.
Estilo indirecto (ofrecimientos, sugerencias y mandatos)
Question tag.

Vocabulario relativo a los siguientes temas:

Rutinas.
Moda.
Intereses.
Sentidos y sentimientos.
Adjetivos para describir físicamente y lugares.
Naturaleza y medio ambiente.
Consumo.
Estilos de vida.
Vida escolar.
Adjetivos de personalidad.
Cine.
Literatura.

Expresión escrita:

Apoyar una idea con argumentos.
Formular una página de preguntas frecuentes (FAQ).
Redactar una crítica.
Redactar un escrito reflexivo.
Ensayo de opinión.
Reseña de un libro o película.
Narrar una historia.

CUARTO E.S.O.:

Gramática:

Present Simple / Present Continuous
Past Simple / Past Continuous
Future with will and be going to.
Present Perfect Simple.
Past Perfect Simple.
Present Perfect Continuous.
Yet, already, for, since used with perfect tenses.
Used to.
Infinitives and gerunds.
Comparatives and superlatives.
Relative pronouns and relative clauses.
Passive voice.
Conditional sentences.
Reported Speech.
Quantifiers.
Reflexive and emphatic pronouns.
Questions tag
Modal verbs.
Subject and Object Questions.

Vocabulario

Social media and the Internet
Frequency expressions.
Digital technology nouns.
Memories. Descriptive adjectives;
Making decisions; Phrases with get;
Money and Marketing: verbs and nouns;
Shopping: verbs and nouns;
Noun+ Noun combinations;
Emotions: Nouns and Adjectives; Music and mood: Verbs;
Compound adjectives;
Discovery: Nouns and Verbs; Life and the Universe: nouns;
Types of people: nouns; Personality and experiences: adjectives, nouns, verbs; Idioms and proverbs;
Cities: Compound nouns; Building and archaeology: verbs;
Comparatives / Superlatives;
Crime and criminals: nouns; Reporting speech: verbs; Negative prefixes.

Expresión escrita

A blog post about an event
Report on a survey.
An online gift guide.
Post on an advice forum.
Opinion essay.
A formal letter.
Tourist information leaflet.
Discussion essay.
An online CV.

CUARTO APLICADAS AGRUPADAS

Gramática:

Presente simple.
Presente continuo
Pasado simple
Pasado continuo
Futuro will
Futuro “be going to”
Comparativos y superlativos.
Presente perfecto
Oraciones de relativo
Pasado perfecto
Oraciones condicionales (1, 2º y 3º tipo)
Pasiva en presente
Estilo indirecto
Modales (can, could, must, have to, should)
Verbos que rigen infinitivo o gerundio.

Vocabulario:

Ropa
Comida
Geografía
Viajes
Desastres naturales.
Emergencias
Crimen y vandalismo
Programas de televisión
Inventos.
Arte (formas y texturas)
Adjetivos (prefijos y sufijos)
Salud
Expresiones sociales

Expresión escrita:

Carta.
Describir una escena
Describir un programa de televisión.
Diálogo: llegar a acuerdos
Descripción de un cuadro.
Descripción de un deporte.
Noticias.
e-mail

CONTENIDOS MÍNIMOS FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA I

UNIDAD

TEMA/FUNCIÓN Y EXPRESIÓN / COMPRENSIÓN ORAL

GRAMÁTICA

VOCABULARIO

LECTURA/ESCRITURA

Saludos

Presentaciones

información personal

To be

Saludos

Números

La clase

Países y nacionalidades

Leer un anuncio relacionado con el trabajo

Escribir

respuestas

Hablar sobre trabajos

Información personal

Describir una habitación

Adjetivos posesivos

A /An

Los plurales

This, that, these, those

TrabajosNúmeros

Días de la semana

Frutas y verduras

Materias primas relacionadas con la comida

Leer anuncios de trabajos

Completar oraciones

Hablar sobre la familia

Describir personas

Have got

Sustantivos – contables e incontables

Some/Any

Saxon Genitive

Familia

Colores

Partes del cuerpo

Bebidas

Leer un email

Descripciones personales

Describir cosas

Orden de palabras

There is/There are

How much/How many

Imperativo

Adjetivos

Mascotas

Cocina

Leer descripciones

Escribir una receta

Hablar sobre alojamiento

Expresar preferencias

Present Simple:

Afirmativa

Like + sustantivo

Like + verbo + ing

Partes de la casa

Mobiliario

La mesa y vajilla

Números ordinales

Leer anuncios

Escribir una descripción de una comida

Hablar sobre rutinas

Hacer sugerencias

Adverbios de frecuencia

Present Simple:

negativa, interrogativa

Decir la hora

Rutinas diarias

Rutinas relacionadas con las comidas

Lectura sobre el día de una persona

Escribir una entrada de un diario

CONTENIDOS MÍNIMOS FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA II

UNIDAD

TEMA/FUNCIÓN

EXPRESIÓN/

COMPRENSIÓN ORAL

GRAMÁTICA

VOCABULARIO

LECTURA/

ESCRITURA

Saludos, presentaciones, información personal

To be

Have got

Present Simple

Verbo like

A/An/Some/Any

There is / There are

Saludos

La clase

Países y nacionalidades

Comidas del mundo

Leer acerca de un trabajo

Escribir información personal

Hablar sobre habilidades y posibilidades

Verbo can

Preposiciones de tiempo

Verbos

Días de la semana

Meses del año

Lugares de una ciudad

Tipos de restaurantes

Lectura acerca de unos grandes almacenes

Escribir sobre las cosas que hacemos y lugares a los que vamos

Hablar sobre actividades y acciones actuales

Present Continuous

Verbos

Acciones realizadas en la cocina

Adjetivos

Leer sobre un deporte o actividad popular

Describir lo que alguien está haciendo en el momento presente

Hablar sobre rutinas y su contraste con acciones que están ocurriendo actualmente

Indicar direcciones

Contraste

Present Simple /

Present Continuous

Verbos estáticos

Actividades de tiempo libre

Partes del cuerpo

Direcciones

Formas de cocinar

Leer sobre actividades del tiempo libre

Escribir una descripción de actividades del tiempo libre

Hablar sobre el pasado

Past Simple

There was /

There were

Emociones

Adjetivos

Actividades vacacionales

Animales

Leer descripciones sobre el pasado

Escribir una descripción en pasado y sobre actividades realizadas la semana pasada

Hacer prediccionesHacer planes

Futuro: will, be going to

Present Continuous con valor de futuro

Estaciones

El tiempo

Transporte

Preparaciones de comida

Lectura de un e-mail

Escribir planes para mañana

CONTENIDOS BACHILLERATO

1^º BACHILLERATO

GRAMÁTICA:

Presente simple y continuo
get/ be used to -ing // used to
Pronombres reflexivos
Past simple/ continuous
Presente perfecto ( simple y continuo) expresiones de tiempo
Pasado perfecto ( simple y continuo ) used to / would para hábitos en el pasado
Futuro: will, be going to, presente simple y contínuo con significado de futuro, Futuro continuo
Verbos modales ( habilidad, permiso, consejo, obligación, prohibición, posibilidad, probabilidad, certeza. Modales perfectos
Estilo indirecto
La voz Pasiva, Causativas
Condicionales ( cero, primera, segunda, tercera, unless, in case, as long as, only / even / if)
Oraciones de relativo y pronombres relativos: defining and non- defining