Archive for Experiencias

IV ENCUENTRO DE DEBATE DE LA COMARCA DEL JILOCA

El pasado miércoles 22 de mayo tuvo lugar  en Calamocha, el “IV Encuentro  de Debate de la Comarca del Jiloca”. Este evento  se celebró, como ya viene siendo costumbre,   en el salón de Actos de la sede de la Comarca sita en Calamocha,  entre las 17 y las 20H.

Esta actividad reúne a los alumnos de los  institutos  IES Salvador Victoria de Monreal del Campo  e  IES Valle del Jiloca  de Calamocha, en grupos mixtos (es decir, con alumnos de ambos centros) por curso escolar.  Ante un tema propuesto por sus profesores, los alumnos se documentan sobre el mismo, buscando argumentos a favor y en contra del tema o problema planteado. Una vez formados los grupos, los alumnos de ambos centros se reúnen para conocerse y ensayar el debate, dirigidos por algunos profesores.

  En esta cuarta edición  participaron los alumnos de los cursos 3º y 4º de ESO y los de 1º de Bachillerato. El tema sobre el que debatieron fue: ¿debe tener límites  la libertad de expresión? Todos los grupos defendieron ambas posturas, a favor una vez, y en contra otra.

Distintos momentos de las intervenciones

El debate resultó estimulante e interesante para los participantes y el público asistente. Después del mismo,  el fallo del jurado declaró ganador al grupo de 3º ESO, y el premio a la mejor oradora recayó en la alumna de 4º  de ESO del IES Valle del Jiloca, Aya Jebari.

El equipo premiado, de 3º ESO y la alumna elegida como mejor oradora.

Cartel de la IV edición del encuentro

Una vez más quiero expresar mi  sincero y cordial agradecimiento a quienes hacen posible la celebración anual de este evento:  a  Jorge Sánchez Edo (exalumno de Calamocha y estudiante de 4º de Derecho en la universidad de  Zaragoza,  que fue quien  nos sugirió la idea) , al presidente de la Comarca por su amabilidad en cedernos año tras año sus instalaciones para celebrar allí el torneo de debate, a los Equipos Directivos de ambos centros y a los profesores que colaboran en  la preparación de los alumnos  y que también hacen las veces de  jurado, al público asistente por acudir a presenciar el evento, a la Facultad de Derecho de Zaragoza (especialmente a los alumnos de la misma que acuden como jurado, que otorgan prestigio al evento);  pero sobre todo a los alumnos participantes, porque sin ellos este torneo de debate no tendría lugar, por su interés y dedicación.

Vale.

Otra práctica de Biología – 3º ESO

EL ENCÉFALO

El pasado 29 de abril de 2019, los alumnos de 3º ESO A, realizamos en la asignatura de biología una práctica sobre el encéfalo.

Ya que el tema que estamos dando es “la relación: el sistema nervioso y endocrino” y uno de los apartados principales es el encéfalo, realizamos una práctica con un encéfalo de cordero con el objetivo de intentar reconocer el mayor número de partes posibles en él.

Lo primero que tuvimos que hacer fue encargar los sesos en la carnicería y congelarlos en casa, ya que para que pudiéramos trabajar bien en la práctica tenían que estar un poco congelados, ya que de normal son demasiado blandos y se deterioran con facilidad. Una vez en el laboratorio, colocamos y cogimos todos los materiales necesarios y, con el libro delante y abierto por las páginas en las que se indican las partes del encéfalo, empezamos a cortar, primero por la mitad (o lo más próximo a ella que pudimos) y fuimos encontrando las distintas partes.

Encéfalo cortado por la mitad. 
1-Cerebro
2-Tronco cerebral
3-Bulbo raquídeo
4-Cerebelo

Exterior de la mitad del encéfalo, con capilares sanguíneos
y parte de la médula espinal.
1-Capilares sanguíneos
2-Cerebro
3-Bulbo raquídeo
4-Cerebelo

Parte interior de la mitad del encéfalo. 
1-Cerebro
2-Tronco cerebral
3-Hipotálamo
4-Bulbo raquídeo
5-Cerebelo
Exterior de la mitad del encéfalo sin capilares sanguíneos
en la sustancia gris. 
1-Cerebro sin capilares sanguíneos
2-Bulbo raquídeo
3-Cerebelo
 

El encéfalo es uno de los órganos más complicados, y tiene bastantes partes, nosotros solo vamos a estudiar las principales, que son: tronco cerebral, cráneo, cerebro, hipotálamo, hipófisis, cerebelo, bulbo raquídeo y médula espinal. Más tarde, podréis ver como las hemos identificado en el encéfalo real. La hipófisis no está localizada porque no la logramos ver claramente.

Ha sido una práctica que nos ha gustado mucho, al igual que la del corazón, porque aprendemos en este caso las partes de manera práctica y es mucho más entretenido. Además, hemos conseguido ver todo bastante bien.

Susana Algás – 3º ESO A

Hemos vuelto de Soustons

¡Ya se ha acabado la semana de intercambio!.

Hemos disfrutado de unos días inolvidables, llenos de actividades, visitas  y experiencias muy interesantes, disfrutando de la compañía de nuestros correspondientes y de una climatología perfecta para poder aprovechar el tiempo al máximo.

¡Muchas gracias Nuria y Ángel por vuestra perfecta organización del programa y por la ayuda prestada estos días! A las familias nos habéis mantenido muy bien informadas y tranquilas sabiendo que nuestros chicos estaban en tan buenas manos.

Podéis ver fotos de toda la semana en la web del intercambio:

Encuentro literario con David W. Sánchez Fabra

En el marco de las actividades organizadas a lo largo de este curso para celebrar el 40 aniversario del IES Valle del Jiloca, el pasado 10 de mayo nos visitó David W. Sánchez Fabra, natural de Fuentes Claras y alumno del centro durante los cursos 2001-2005. Licenciado en Medicina por la Universidad de Zaragoza, trabaja como médico interno en el Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa de Zaragoza.

Como escritor inició su carrera en el mundo literario con la trilogía Yo, conquistador, cuyo primer volumen, “Los Hijos del Hierro y del Fuego”, vio la luz a principios de 2014, como un proyecto de autoedición. Su última novela publicada es Extasía.

Mª José Martínez, profesora de Lengua y Literatura  y supervisora del Taller de creación literaria, relata cómo se ha desarrollado la actividad:

“David W. Sánchez planteó una actividad de creación literaria coral en la que han participado varios alumnos y alumnas de 3º, de 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato. Se trataba de escribir  una novela ambientada en el Jiloca: una zona de la comarca queda repentina e inexplicablemente aislada del resto del mundo por una brecha enorme; al aislamiento físico se une la interrupción del suministro eléctrico, cobertura de móviles, internet, etc. En  esta situación, diversos personajes, que David se encargó de adjudicar aleatoriamente a los participantes, dejan testimonios de su experiencia a través de documentos como diarios, informes, cartas o grabaciones, que siguen un hilo cronológico.

La elaboración de la novela se ha prolongado durante casi cuatro meses y  se ha llevado a cabo a través de correo electrónico: cada participante le enviaba un capítulo a David  y el resto debía  continuar la historia a partir de lo que los anteriores iban aportando. Una de las claves ha sido que ninguno de los participantes conocía la identidad del resto ni, evidentemente, los personajes que les habían adjudicado. El resultado final ha sido un compendio de textos que han seguido la trama propuesta; una trama que ha quedado inacabada, pero que promete avanzar hasta su desenlace definitivo.

El encuentro  del pasado 10 de mayo en la biblioteca del instituto ha reunido a los alumnos participantes y a algunos profesores del Departamento de Lengua y Literatura  en torno a David W. Sánchez. Ha sido una charla distendida y muy enriquecedora sobre esta experiencia. Los participantes han descubierto sus personajes al resto, han expresado sus miedos, las dificultades  sentidas a la hora de continuar la historia,  lo motivador que ha resultado la ambientación en una zona conocida por todos y que habitualmente no es escenario de ficción novelesca.  Se ha hablado de Literatura, de claves para la elaboración de personajes, de posibles desenlaces,…

 En definitiva, una actividad  muy interesante, que no habría sido posible sin la implicación de David W. Sánchez. Ha sido para nosotros un lujo contar con su presencia”.

Este es el testimonio de una de las alumnas participantes en el taller:

“El viernes 10 de mayo, alumnos de ESO y profesores de lengua nos reunimos en la biblioteca del Instituto con el escritor David W. Sánchez Fabra, con el fin de poner en común  las opiniones sobre el desarrollo de la actividad propuesta por el propio escritor, la CREACIÓN DE UNA NOVELA COMPARTIDA.

Al comienzo de la reunión, todos nos llevamos una gran sorpresa, algunos sabíamos de otros que también participaban, pero no conocíamos quién daba vida a cada personaje.  La situación inicial de la reunión fue graciosa e intrigante a la vez, ya que nadie acertó en adjudicar los capítulos redactados a su verdadero autor.

Por otro lado, hicimos una valoración general de la actividad: las dificultades encontradas a la hora de escribir, el trabajo personal que se realizó para meterse en la piel del personaje y, sobre todo, la satisfacción por el buen resultado obtenido; ya que fue incierto desde el primer momento.

En cuanto al escritor, tuvimos la gran oportunidad de conocerlo en persona, conocer algunas de sus obras y de hacerle las preguntas que consideramos oportunas.

Por último, cabe destacar el principal propósito del encuentro.  DAR EL ÚLTIMO EMPUJÓN ANUESTRA OBRA. Surgieron ideas muy creativas y argumentos buenísimos que nos ayudarán a avanzar en la historia.

Esperamos terminar la obra de la mejor manera; al igual que aquellos  que son ajenos a esta actividad y desconocen el final, los implicados tampoco la conocemos. Esta curiosidad viva es la que nos motiva a seguir escribiendo capítulos de la novela y conseguir acabar este PROYECTO COMÚN”.

Isabel Villalta - 4º ESO

 

Y la noticia que salió publicada en prensa:

San Isidro labrador

Parcela dedicada al huerto

Hoy día de San Isidro comenzamos nuestro proyecto agrícola. Preparad la despensa, que este verano tendremos una buena cosecha…

Hoy han sido los alumnos de tercero los encargados de ayudar con el plantero.