Archive for Experiencias

Campeonato de Bottleball

Los pasados 9 y 10 de Marzo, durante las clases de Educaci√≥n F√≠sica tuvo lugar el I Campeonato de Bottleball organizado por los alumnos de 4¬ļ de ESO. Los alumnos se dividieron en 4 grupos de trabajo y ten√≠an que responsabilizarse de las tareas propias de cada √°rea (marketing, log√≠stica, deportiva y ceremonias). El objetivo de la actividad era conocer c√≥mo organizar un campeonato deportivo, adem√°s de conocer un deporte diferente y alternativo, permiti√≥ a los alumnos la posibilidad de conocer un deporte en el que se emplea material reciclado.

Los ganadores del torneo fueron:

  • 4¬ļA: Sandra √Ālvaro Gil, Carlos P√©rez Naval y Pablo Salvador Hernando
  • 4¬ļB: Smail Kassimi y Iona Harsan.

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Proyectos de hidr√°ulica

Los alumnos de 4¬ļ han montado estos brazos de excavadoras y gr√ļas con pinzas en los que combinan los mecanismos articulados con la fuerza de un fluido, en este caso el agua. Han utilizado jeringuillas como cilindros hidr√°ulicos para mover esas palancas, consiguiendo en cada proyecto cuatro movimientos.¬†

 

Proyectos de electricidad

Los alumnos de 1¬ļ PMAR han construido en la asignatura de √Āmbito Pr√°ctico unos “puls√≥metros”. Son unos juegos el√©ctricos para poner a prueba el pulso mientras completas el recorrido. Si tocas el alambre con el c√°ncamo la luz se enciende y te avisa de que te ha fallado la precisi√≥n.

¬°Bonitos dise√Īos!

 

 

 

Actividades para los recreos

Durante el mes de diciembre vamos a ofertar actividades en algunos de los recreos. Aquí tenéis el calendario del mes, ¡anímate a participar!

Anatom√≠a aplicada – 1¬ļ Bto

El objetivo de la primera pr√°ctica de este curso ha sido introducirse en el estudio de la histolog√≠a y organograf√≠a humana. Para ello compramos una colecci√≥n de 20 preparaciones, en las que hab√≠a una muestra variada de los distintos √≥rganos del cuerpo humano. Tras una r√°pida visualizaci√≥n al microscopio de las mismas, cada alumno eligi√≥ dos para desarrollar su informe de pr√°cticas. Este consist√≠a b√°sicamente en tomar fotograf√≠as con el m√≥vil apoyado directamente en el ocular del microscopio a diferentes aumentos. Posteriormente, y eso ha sido lo m√°s dif√≠cil, los alumnos buscaban en internet una imagen descrita lo m√°s parecida posible. Por √ļltimo realizaban un dibujo esquem√°tico con todas las estructuras reconocidas.

A continuación mostramos una colección de algunas de las imágenes obtenidas. Como puede verse, el resultado es muy satisfactorio. Los alumnos han demostrado ser unos grandes fotógrafos con madera de futuros histólogos. ¡Enhorabuena por vuestro trabajo!

Arteria

 

Tr√°quea

Médula espinal

Diente

Intestino delgado

Piel (a 40 aumentos)

Estómago (100 aumentos)

Pulmón

Ovario

√ötero (a 40 aumentos)

Nervio motor (a 100 aumentos)