CURSOS ANTERIORES

En esta sección incluimos diversos trabajos desarrollados por alumnado del centro que han tenido reflejo en la red.

 

CURSO 2013 – 2014

CURSO 2012 – 2013

CURSO 2011 – 2012

CURSO 2010 – 2011

CURSO 2009 – 2010

 

 

 CURSO 2012-2013

 A DIFFERENT ENGLISH LESSON

Here you are three viewpoints given by three students of 3rd of ESO  about “A different lesson” by Haley -an English school teacher-, who works for Burlington Editorial.

A DIFFERENT ENGLISH LESSON

Last Tuesday, the students of 3rd year of E.S.O were given a talk about the United Kingdom.

A British girl from Southampton called Haley told us interesting things of this country.

First of all, we spoke about the Union Jack which is the flag of the United Kingdom. She also told us that the United Kingdom is formed by four countries: Wales, Northern Ireland, England and Scotland. We learnt the symbols of these countries too. The shamrock is the symbol of Northern Ireland, the thistle is the symbol of Scotland, the leek is the symbol of Wales and the rose is the symbol of England.

We also talked about some typical items of U.K, for example, tea, the double-decker bus, the underground and the London Eye. Then, Haley showed us some pictures of the Royal Family members.

Finally, she chose a student to play “Who wants to be millionaire?” with the rest of the students’ help.

From my point of view the lesson was funny and very beneficial for the students.

MARTÍN LEÓN 3º ESO B

 

A DIFFERENT LESSON

Last Tuesday, a girl called Haley came to our high-school. She spoke to us about her country.

She was born in a city called Southampton, in the South of England and she showed us some curiosities of the United Kingdom.

She spoke about the flag of the United Kingdom, whose name is the Union Jack. This flag is a mixture of the flags of England, Scotland and Northern Ireland. These three countries together with Wales form the U.K., the flag of Wales isn’t represented in the Union Jack.

She also spoke about the symbols of the different countries, the different languages people speak, the second longest city name in the world which is in Wales and which is very difficult to pronounce

Then, she told us about the most typical things in England; for example, tea, the double-decker buses or the London Eye.

She also helped us to know the Royal Family of England.

We had a great time and we learned a lot of things.

ALICIA BENHAMOU PRAT 3º ESO B

 

A DIFFERENT LESSON

 

On Tuesday 29th January, we were given a talk about the United Kingdom. It was done by Haley, a young and funny woman from Southampton (England).

She told us a lot of interesting things. For example, so far, most of the students who were in the talk, including me, thought that the tower of the photo is called Big Ben, but that’s not true. Its real name is “The Houses of the Parliament”.

Haley also told us that the second longest city name in the world is a weird name of a city in Wales which consists of 51 letters. Then, she mentioned the national symbols of the U.K. nations. (The rose is the symbol of England, the leek is the symbol of Wales, the shamrock is the symbol of Northern Ireland and the thistle is the symbol of Scotland.

We talked about the Royal family and its members too.

The students who participated during the talk won a “limited edition” pen. Finally, she chose randomly a person to play a very famous game I am pretty sure you have ever heard about: Who wants to be a millionaire?

I liked the talk so much!! I think it was very interesting and interactive. Haley was nice, funny and expressive. Moreover, she spoke slowly for us to understand. I would like to attend to a similar talk again.

ROCÍO BELLO 3º ESO A


 

POEMAS DE AMOR POR SAN VALENTÍN

Poemas grabados por alumnado de Tecnologías de la información

 



 

 

 


 

Charla formativa APRENDER A INVESTIGAR

El pasado viernes día 18 de enero a las 16h, el profesor de Historia de la Ciencia y Documentación de la Universidad Cardenal Herrera (Valencia),  D. José Mª de Jaime Lorén,  impartió en nuestro instituto la charla titulada Aprender a investigar. A ella asistió alumnado de 3º y 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato.

Aquí publicamos un resumen de la misma realizado por la alumna Miriam Meléndez (4º de ESO) y unas fotografías.

 

APRENDER A INVESTIGAR” (José María de Jaime, 18/1/2013)

 

 Investigar es realizar un trabajo fundamentalmente intelectual, por lo que implica una sólida formación.

La investigación se puede aplicar a todas las áreas, con el objetivo de conseguir realizar nuevos descubrimientos. Para realizar un buen trabajo de investigación es importante tener vocación de investigar y pensar en las palabras que utilizamos.

¿Cómo nos iniciamos en la investigación?

Para iniciarnos en la investigación es importante contar con un buen director (alguien que nos oriente y ayude). También es importante elegir un buen tema, para ello hay que tener en cuenta varias consideraciones: un tema que nos guste, el profesor que más puede ayudarnos, la facilidad para su desarrollo (existencia de bibliotecas, archivos…), etc.

En el desarrollo de la investigación es muy importante la flexibilidad, por ejemplo, los temas que inicialmente son colaterales pueden convertirse en temas principales.

¿Es suficiente la investigación para poder vivir únicamente de ella?

Antiguamente, solo las personas adineradas podían dedicarse a la investigación. Actualmente, España esta muy por debajo de la media europea, en lo que se refiere al capital invertido en investigación, sin embargo algunas corporaciones, si que se dedican únicamente a esta actividad, como por ejemplo el CSIC.

Como es muy difícil vivir únicamente de esta actividad es necesario saber combinar el trabajo profesional con la investigación, a esto es a lo que se le llama ser un investigador vocacional.

Para poder ser un investigador vocacional es necesario:

–          Vocación de investigar.

–          Una sólida formación.

–          La búsqueda de un trabajo adecuado.

¿Cómo hacer un buen trabajo científico?

Para realizar un buen trabajo científico es necesario elegir un buen tema y un buen director que nos ayude. También conviene disponer de buenas fuentes de información.

    • Partes de un trabajo científico:

            Portada:

            1º Título: Breve, claro y “con gancho” para hacer atractiva la lectura.

            2º Nombres de los autores, fecha y centro donde lo realizamos.

            ( En la portada también se puede incluir una ilustración)

3º Un extracto del trabajo: 5 ó 6 líneas que condensen lo que contiene el trabajo, en él hay que “llamar la atención” y poner las palabras clave del proyecto.

4º Introducción: No debe ser muy extensa, en ella hay que explicar brevemente el contenido del trabajo.

5º Hipótesis y objetivos: Tienen que ser poco extensos y es recomendable poner los objetivos numerados.

6º Materiales que hemos utilizado para realizar la investigación.

7º Resultados: Para representarlos se pueden utilizar gráficas, tablas y también nuestra propia explicación, aunque no se deben utilizar estos tres recursos simultáneamente.

8º Discusión: Es la parte clave del trabajo. Consiste en hacer ver que lo que nosotros pretendíamos con los objetivos e hipótesis se refleja en los resultados. Es decir,  que los resultados son significativos a la discusión.

9º Conclusiones: Las conclusiones se deben corresponder con los objetivos, por ejemplo, si he planteado 5 objetivos, desarrollo 5 conclusiones.

10º Bibliografía: Todos los materiales bibliográficos, páginas web etc. que he consultado.

Para dar a conocer nuestros trabajos es importante ir a congresos, además en estos lugares se conoce a muchos contactos de investigación.   


 

 

Rincón navideño en el IES Valle del Jiloca

 


 

ACTIVIDADES DEL IES  EN LAS NOTICIAS DE ARAGÓN TV

El pasado mes de noviembre, las Noticias de Aragón TV se hicieron eco del estudio fenológico que viene desarrollando el Departamento de Biología y Geología con alumnos de 1º y 2º de ESO.

Aquí os dejamos el vídeo:

 

 

ROB´S (“TREE HUNTER”) LECTURE (26th October 2012)

Robert McBride, an English man from Shropshire, a county Northwest England, near Wales, came to Spain to participate in the “4th Festival of Black Poplar”, hold in Ejulve (20th-21st  October)

During the last week, he´s visited some villages around this area, such as Barrachina, Torre los Negros, Olalla, Caminreal, and so on. He was impressed by the views.

Last Friday (26th October), he came to our English lessons (2nd Bachillerato) to talk about his job and his travels. He´s worked as a volunteer to record ancient trees for the “tree hunt project” called Woodland Trust´s Ancient Tree Hunt.

He showed us everything he needs to be a “tree hunter”, for example, a tape-measure, a camera, a GPS, a mobile phone, a projector, a leaf identification swatch book, and so on.

We saw several tree pictures on the screen: an ancient oak which is 13 metres girth and 1,300 years old, a tree that seems like an elephant, another tree that is decorated with flags every year for a festival etc.

His idea is that to live will be the other way round in the near future, and people will have to relearn how to live with nature.

Rob also discussed his Sita Trust funded, Shropshire’s Ancient Trees project. Whereby money is provided by Sita Trust to community environmental projects. This is a very important source of funding for environmental projects in these days of austerity…

We had a very good time, and gained knowledges about volunteer work as a “tree hunter”.

Thank you very much for your visit, Rob.

Students of 2º Bachillerato

“THE TREE HUNTER” LECTURE on PhotoPeach

 

 XXV CERTAMEN DE JÓVENES INVESTIGADORES Mollina (Málaga) 

La semana del 1 al 5 de octubre se celebró el Mollina (Málaga), el XXV Certamen de Jóvenes Investigadores, convocado por el Instituto de la Juventud (INJUVE), perteneciente al Ministerio de Sanidad, Servicios Cociales e Igualdad. Allí se reunieron los autores de 40 trabajos de alumnado de Secundaria, seleccionados entre 260 presentados, y procedentes de diferentes comunidades autónomas. El trabajo “Estudiando el ciervo volante en una ribera de la provincia de Teruel“, presentado por los alumnos nuestro IES Jorge Agustín, Chabier de Jaime, Jorge Falcón y Laura Malo, fue galardonado con elTercer Premio del área de Ciencias de la Vida y de la TIerra.

¡Nuestra más sincera enhorabuena!

XXV CERTAMEN DE JÓVENES INVESTIGADORES Mollina (Málaga) on PhotoPeach

 

 

 


 

 

CURSO 2011-2012

SOBRE LAS EXPOSICIONES DE LA SEMANA MATEMÁTICA-2012

El alumnado de 1º de Bachillerato realizó, de forma voluntaria, algunos trabajos sobre las exposiciones que ocuparon nuestros psillos durante la Semana Matemática. Todos los que tienen formato digital, están recogidos en la web que se puede consultar pinchando sobre la imagen.

 


TEATRO EN FRANCÉS

El pasado día 19 de junio, alumnas de Francés de 3ºESO nos ofrecieron en el Auditorio e Calamocha una divertida obra de teatro interpretada, íntegramente, en este idioma. A la espera de poder colgar el vídeo compelto, aquí os dejamos unas fotografías de la actuación.

TEATRO EN FRANCÉS 2012 on PhotoPeach


UN HUERTO EN EL INSTITUTO

Se trata de una iniciativa desarrollada por el alumnado de Bachillerato de Ciencias que fue quien realizó las tareas de preparación del suelo, siembra y riego. El objeto es conocer la primera fase del desarrollo de algunas plantas cultivadas y facilitar su diferenciación. Hay que felicitar a los alumnos de 1º y 2º de Secundaria por el interés y el alto grado de respeto que han mostrado hacia las plantas de esta pequeña parcela durante el tiempo del recreo.


EXCURSIÓN DE 3º DE ESO – BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

El viernes 18 de Mayo los alumnos de 3º ESO de Biología y Geología realizaron una salida a las dolinas de Pozondón y Griegos, a la sierra de Orihuela del Tremedal y a la cascada de Calomarde. Aquí se muestran algunas imágenes de ese día.



EL IES EN EXP’OSONS 2012 (BÉLGICA) CON I.C.I.J.A.

Del 24 al 27 de abril, el IES Valle del Jiloca estuvo representado en la Feria Exp’Osons de trabajos de investigación de alumnado de Secundaria, que se celebra en Namur (Bélgica), dentro de la delegación del Instituto de Ciencia e Imvestigción Juvenil de Aragón (I.C.I.J.A.)

El trabajo expuesto es Estudio sobre el Ciervo Volante (puedes conocer más sobre él en su blog y en su web) Aquí ponemos algunas fotos de la semana.


 

PARTICIPACIÓN EN EL CONCURSO DE FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA ANDALÁN

Varios alumnos de nuestro centro participaron en el concurso  Fotografía Matemática Andalán. Aunque no ganaron premio, algunas de las fotografías fueron seleecionadas por el jurado para formar parte de la exposición del concurso. Son las que mostramos abajo, de Alba Germán, Cristina Martín,  Yasmine Mateo y Natalia Abad  ¡Enhorabuena!

Foto Alba German 2012

Un notable armónico, de Alba Germán Cebollada

Foto Yasmine Mateo 2012

Por encima de las Matemáticas, de Yasmine Mateo Giménez

Foto Cristina Matín 2012

Matemáticas ocultas entre luces y sombras, de Cristina Martín Lázaro

Expo Andalán1      Expo Andalán2

Vistas de la exposición


 

LOS ALUMNOS DE 1º P.A.B. TRABAJAN LOS PROBLEMAS AMBIENTALES

Puedes ver lso murales colgados en la pared de su aula.


 

 

Fotos de la excursión conjunta con el IES Salvador Victoria de alumnado de 2º Bachillerato de Ciencias y Tecnología. Se visitaron el Centro de Investigación de Encefalopatías y Enfermedades Emergentes, el Centro de Ciencia y Tecnología y Alimentos de la Universidad de Zaragoza y la fábrica de cervezas “La Zaragozana”  ¡AHORA CON MÁS FOTOS!

  Centro de Encefalopatías y fábrica La Zaragozana on PhotoPeach


El pasado día 2 de febrero se realizó una visita a la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Zaragoza, de forma conjunta con el IES Salvador Victoria (Monreal el Campo). Participó alumnado de 2º Bachillerato de Ciencias y Tecnología, acompañado por profesorado de los departamentos de Física y Química y Biología y Geología de ambos centros. Se realizó una visita a los laboratorios de Fisiología, Bioquímica, al Museo y la Sala de Anatomía, Granjas, y al Hospital Clínico Veterinario, además de al Centro de Ciencia y Tecnología de Alimentos.

 Foto: Hospital Veterinario I (Autora: M. Collados)


El pasado 7 de febrero los alumnos de 4º de ESO disfrutamos  de una jornada cultural en Zaragoza, organizada por los departamentos de Lengua y de Inglés.

 Salimos de Calamocha a primera hora en dirección a Zaragoza. Nuestra primera parada era en el teatro y por la tarde, haríamos un recorrido guiado en inglés.
Asistimos a la representación de la obra Diálogo de sombras, en el Teatro de la Estación, junto a la Aljafería.  El lugar  nos pareció un poco frío desde fuera, pero en el interior nos encontramos con un espacio pequeño y acogedor.  La escenografía era también muy sencilla;  pocos elementos: un baúl, unos pocos libros y dos sillas, pero muy bien integrados en el desarrollo de la obra.  El elenco de actores estaba compuesto solo por  tres personas : dos varones y una mujer. Los  hombres representaban a dos autores españoles:  Ramón Mª del Valle- Inclán y Federico García Lorca y la mujer en el papel de la Niña Presentación hacía de unión entre ambos personajes y el mundo exterior: ejercía de enfermera, pues se supone que los protagonistas estaban internados en un manicomio, es decir, eran dos locos que se creían los dos autores citados: hablaban como ellos, recitaban pasajes de sus obras, …
Para captar la atención de los espectadores , los actores utilizaban diferentes recursos:  salidas del escenario al patio de butacas;  cambios de luces, de música, de ropa; proyecciones de imágenes ; distintos elementos de attrezzo : libros que se iluminaban al abrirlos, baúl que se convertía en escenario de guiñol,…
Cuando la obra acabó, los tres actores se quedaron en el escenario para responder a todas  las cuestiones que el público quiso plantearles. Una de las muchas preguntas a las que contestaron giraba en torno a la interpretación  del sentido la obra: dejaron claro que era un final abierto; su autor deliberadamente dejaba abierta la posibilidad de que el espectador  decidiera si los personajes eran dos locos o  si  eran las “almas” de los dos autores verdaderos, que se encuentran una vez muertos. Algunos de nosotros todavía le estamos dando vueltas a este tema…
Una vez fuera del teatro, tuvimos tiempo para poder comer  antes de iniciar la segunda parte de actividad programada.
Por la tarde, hacia las 15: 30 horas, iniciamos la segunda parte de nuestra jornada cultural: una visita guiada en inglés por los Sitios de Zaragoza. Nuestro guía comenzó el recorrido en el Parque Bruil, donde vimos las ruinas de un antiguo molino de aceite. Después, atravesando los restos de la muralla medieval , accedimos al convento de Santa Mónica, uno de los primeros lugares que tomaron los franceses.

 A lo largo del recorrido pudimos observar las marcas de metralla utilizada por los franceses en su asedio, que todavía se conservan en algunas fachadas en calles como la de El Pozo, que a pesar de no medir más de 50 metros  les costó tomarla  nada menos que tres semanas. Continuamos el recorrido por algunos lugares representativos del asedio francés, y acabamos en el Puente de Piedra, ante una cruz de piedra , colocada en el centenario de los Sitios de 1.908 ,para rememorar  al barón de Warsage , allí caído en combate, al padre Boggiero y a mosén Santiago Sas,  asesinados a bayonetazos en las orillas del Ebro por los franceses .
A pesar de que contamos con un acompañante muy desagradable: el viento helador de Zaragoza, la jornada resultó muy interesante.

 

Si quieres, puedes ver las fotos de la realización de las bolas en la sección Departamentos/Matemáticas


EXPOSICIÓN ORAL SOBRE LA ACTIVIDAD RUTAS CIENTÍFICAS

RUTAS CIENTÍFICAS ANDALUCÍA 2011

Durante la semana del 5 al 12 de noviembre, alumnos de Bachillerato de nuestro centro han participado en el programa del Ministerio de Educación “Rutas Científicas”, visitando cinco provincias andaluzas, junto con el IES Sa Colomina, de Ibiza. Aquí podemos ver unas fotos del viaje.

  RUTAS CIENTÍFICAS ANDALUCÍA 2011 on PhotoPeach

 

POSTALES DE NAVIDAD

 

Se acercan las vacaciones de Navidad, ¿has participado en el concurso de postales? Aquí hay algunos ejemplos de montajes hechos con Gimp

postales navideñas

 


 

CURSO 2010-2011 

A TODAS HORAS MATEMÁTICAS

La página web A todas horas Matemáticas, desarrollada durante el curso pasado por los alumnos  Inés Alonso y Carlos del Carmen, ha sido merecedora del Premio Nuevas Tecnologías del certamen Premio San Viator de Investigación en Ciencias y Humanidades, de ámbito nacional, convocado por el coloegio madrileño San Viator.

Para ver más:


 

VALORES DE FUTURO

Los alumnos de 2º B han pasado a la final del concurso “Valores de Futuro”, patrocinado por la Fundación BBVA, con el taller realizado en tutoría durante la celebración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz. A finales de mes lo defienden en Madrid, junto con su tutora. ¡Mucha suerte!

Día escolar de la no violencia y de la paz – 2011 on PhotoPeach


 

El pasado mes de marzo, los Departamentos de Física y Química y Religión organizaron una excursión a la ciudad de Cuenca, con los alumnos de 3º ESO. Aquí os dejamos algunas fotos.


ESTUDIO DEL CIERVO VOLANTE (Lucanus cervus) EN EL IES

Cuatro alumnos del centro llevan ya un año realizando este estudio, cuyo blog Estudiando el ciervo volante ha sido merecedor del emblema Los Mejores de CATEDU. Fué noticia en la televisión local:

 


 

CARPE DIEM

Los alumnos de 1º Bach. CCSS presentaro un nuevo número de su revista. La televisión local recogió el evento:

 

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RELOJES NUMERADOS

(Taller de Matemáticas de 2º C)

 

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MURO DIGITAL SOBRE PROPORCIONES

(Taller de Matemáticas de 2ºC)


BLOG DE HISTORIA DE LAS RELIGIONES DE 1ºC 

los alumnos de 1º de ESo C, que cursan Historia de las Religiones llevan este blog en el que van incorporando entradas con los contenidos que tratan en clase. Si entráis no dudéis en ponerles comentarios, que lo agradeceremos. 


 LA ESCRITORA MARTA RIVERA EN NUESTRO IES

El pasado miércoles, 16 de febrero, visitó nuestro instituto la escritora Marta Rivera de la Cruz, dentro del Programa Invitación a la lectura”. Este es una Programa en el que llevamos varios años participando. Este año los alumnos de 2º de ESO han leído una novela de esta escritora, cuyo título es Otra vida para Cristina.

El encuentro fue muy interesante, ya que hubo una gran participación por parte de los alumnos. Estos le hicieron numerosas preguntas  a la escritora: unas, acerca de diferentes aspectos narrativos de la novela (personajes, trama, espacio…); otras,  para satisfacer su curiosidad sobre el mundo de la escritura. Más tarde pasaron a firmar los libros que habían traído con el fin de llevarse un  grato recuerdo de este momento y de su anfitriona. A su vez, la autora mostró su agradecimiento y satisfacción, comentando lo “interesantes” que le habían parecido  algunas de las preguntas y el ambiente tan agradable en el cual se había desarrollado el evento.

Aquí os dejamos un par de fotografías del mismo.

 

 


 

 

ALUMNOS DEL IES EN EL III CONGRESO CIENTÍFICO PARA ESCOLARES

 Los días 15 y 16 de diciembre se celebró en el Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid (MNCN) de Madrid el “III Congreso Científico para Escolares“, dirigido a alumnado de los últimos cursos de Educación Secundaria.

Un grupo de alumnos de 4º de ESO de nuestro centro presentó en este congreso el trabajo que están desarrollando Población y fenología del ciervo volante (Lucanus cervus) en Calamocha (Teruel), coordinados por el Departamento de Ciencias Naturales.

Con el fin de recoger su investigación, llevan un blog que puedes consulta pinchando en la imagen. 

Si quieres saber más sobre su intervención en el congrreso, pincha aquí  


CARPE DIEM EN  LA TELE 

la revista de 1ºde Bachillerato ya está aquí

 

 


 

TURRONES  elaborados por alumnos del 2º Curso del CFGM de   Panadería y Repostería  
¡Enhorabuena, sois unos artistas!
 
 
 


 
TARJETAS GANADORAS del X Concurso de Tarjetas Navideñas del instituto. Las tres premiadas están expuestas en la entrada el IES, junto a Secretaría. Las no premiadas se han colocado en el chopo de Navidad. Las ganadoras son:
1º Premio: Agenda navideña, de Julia Barrado Lucia, 3º ESO – A
2º Premio: Navidad desde el portal, de Miguel Cebrián Perruca, 1º ESO – A
3º Premio: Navidad blandita, de Cynthia Polo, 2º ESO – B
¡Enhorabuena a tod@s!

 

Un CHOPO DE NAVIDAD para felicitar estas fiestas

 

  

 

 

Se ha decorado la entrada del Instituto con el trabajo de varios grupos de alumnos:

El árbol: escultura de chopo cabero realizada por alumnos de 4º ESO

Los adornos: icosaedros realizados por alumnos de los Talleres de Matemáticas de 2º ESO y de 1º P.A.B. Tarjetas navideñas presentadas al concurso del centro.

El cartel: Letras con motivos navideños realizadas por las alumnas de Tecnologías de la Información de 2º Bachillerato.

¡ENHORABUENA A TOD@S Y FECICES VACACIONES!

Noviembre

Los CHOPOS CABECEROS realizados por alumnos de 4º ESO de nuestro IES,  forman parte se una exposición que patrocina el Centro de Estudios del Jiloca. Actualmente están en el IES Salvador Victoria de Monreal del Campo.